Didatica Segundo Luckesi

ESCOLAR Os exames utilizados no sistema educacional dos nossos dias são herança do ensino jesuítico e protestantedos séculos XVI e XVII com as obras Ratio Studorium dos jesuítas, publicada em 1599 e da Didática Magna publicada em 1632 e 1657 pelo bispo protestante John Amós Comênio. Segundo Luckesi (2005:24)o ensino jesuítico e protestante da época, expressava uma forma de educação disciplinada e autoritária, cujoobjetivo principal era formar um educando obediente às autoridades,…

ensino/aprendizagem pelo lúdico mais apurado, descontraído e prazeroso, suavizando algumas tensões que são sofridas pela criança por conta do constante estresse do dia a dia. Dividido em três partes, primeiro traz a introdução e a metodologia, em segundo apresenta o conceito de ludicidade, a diferença entre jogos e brincadeiras e a legislação da educação quanto à ludicidade. E, em terceiro apresenta a criança de quatro a seis anos e suas características trazendo as opiniões de Piaget e…

sentido e valor da educação na e para a sociedade. Que sentido, afinal, pode ser dado à educação como um todo, de dentro da sociedade? Segundo Luckesi (1994) e Rios (2000), alguns responderão que a educação é responsável pela direção da vida social, na medida em que ela é capaz de direcionar a vida social, salvando-a da situação em que se encontra. Um segundo grupo entende que a educação reproduz a sociedade como ela está. Um terceiro grupo de pedagogos e teóricos da educação…

1 A metodologia como encaminhamento de uma proposta pedagógica Sendo o objeto deste trabalho o uso de obras fílmicas como recurso metodológico no ensino de Física, cabe situar a compreensão que fundamenta sua utilização numa proposta pedagógica. Segundo Passos (2005), existe uma expectativa de que o uso de novas metodologias seja capaz de promover mudanças significativas no processo de ensino-aprendizagem tornando-o mais motivador e solucionando os problemas detectados. Trata-se de uma concepção

Avaliação da produção escrita e desenvolvimento de sequências didáticas LÍVIA SUASSUNA* MICHELLE BATISTA BEZERRA** RESUMO Numa perspectiva teórica discursiva da linguagem, o presente estudo buscou analisar se e como professores do ensino fundamental utilizam a avaliação como ponto de partida para a escolha de conteúdos e metodologias na organização de sequências didáticas. O corpus da pesquisa foram aulas acompanhadas numa classe da 8ª série do ensino fundamental de uma…

como foi e como continua sendo o meu processo de aprendizagem, avaliar como foi esse processo, e expor as dificuldades que tive que transpor para chegar a Universidade. Para fundamentar o memorial foram usados os seguintes autores: CORDEIRO,2011, LUCKESI,1994 e OLIVEIRA,2012. Memorial: Professora em Construção Resumo: A seguinte narração tem o objetivo de relembrar a minha vida escolar, todas as lembranças, compostas de alegrias e tristezas desde o início da minha vida no espaço…

desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação, como Perrenoud, Hoffmann, Luckesi, Vasconcellos e Sant’Anna. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Avaliação da Aprendizagem, Prática de Ensino Agradecimento: SUMÁRIO 1 Introdução....................................................................................................…

ciências adotada no curso de extensão MAIS CIÊNCIA, oferecido pelo Instituto Federal de Alagoas – Campus Arapiraca. Objetivou-se explorar os aspectos da Natureza da Ciência (NdC) por meio de diálogos e discussões centradas em conceitos físicos abordados segundo a metodologia da História e Filosofia da Ciência (HFC), tendo como temas-estopim situações do cotidiano dos educandos e fatos curiosos da Ciência. Construiu-se, então, uma análise do ensino de Física atrelado a outras áreas do…

ótica tradicional e progressista. Para isso, sugerimos que você acesse o link abaixo: http://luckesi.blog.terra.com.br/2010/06/30/sociedade-redencao-e-transformacao-em-educacao/ Nesse link, você terá acesso ao blog do professor Cipriano Carlos Luckesi, que apresenta um breve comentário sobre as tendências teóricas da educação. Sugerimos que você também acesse o link abaixo: http://www.trasosmontes.com/forum/viewtopic.php?f=9&t=2789&view=previous Nesse link, você verá…

Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apóia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. • 4. A Didática segundo Libâneo • 5. Prática educativa e sociedade Os…