MODELO PROJETO DE ENSINO SOBRE AVALIAÇÃO 2015

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética

título do trabalho:
PERSPECTIVA DA AVLIAÇÃO NA APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.
Orientador: Prof.
Tutor Eletrônico: Prof.

RESUMO

O presente ensaio é parte integrante das discussões teóricas realizadas na pesquisa Do curso de graduação que trata da temática da avaliação da aprendizagem. Nesse sentido, apresenta reflexões acerca dessa temática, observando as permanências de tradições escolares nas práticas pedagógicas desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação, como Perrenoud, Hoffmann, Luckesi, Vasconcellos e Sant’Anna.
PALAVRAS-CHAVE: Educação, Avaliação da Aprendizagem, Prática de Ensino
Agradecimento:
SUMÁRIO

1 Introdução....................................................................................................
2 Revisão Bibliográfica ...................................................................................
2.1. O Ensino e Aprendizagem na Educação Escolar................................
2.2. Os Significados da Avaliação no Ensinar e no Aprender....................
2.2.1. O Êxito e o Fracasso escolar: a Importância do Erro na
Aprendizagem.............................................................................................
2.2.2. A Avaliação Formativa: uma Síntese de Suas Contribuições...........
3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino...................................
3.1 Tema e linha de pesquisa...........................................................................
3.2 justificativa.................................................................................................
3.3