Unindo Diferenças

PROJETO UNINDO AS DIFERENÇAS
1- INTRODUÇÃO

Inúmeros são os problemas que as escolas têm que resolver. Na mesma proporção, e na maioria das escolas, chegam ou criam-se projetos que buscam um caminho para a solução desses problemas. A construção e a aplicação deste não será diferente. O projeto: Unindo as Diferenças tentará, sob a ótica humanista, amenizar algumas dificuldades que a escola enfrenta. São elas: o desrespeito às diferenças; a heteronomia (imposição de regras pelo outro); a defasagem das competências em leitura, escrita e em solução de problemas matemáticos.
Não carregamos aqui, porém, a ambição da solução imediata. O Unindo as Diferenças é um projeto de tempo curto. Pode ser visto como uma pequena alternativa a ser seguida. Mas jamais como uma panaceia para os males da Educação. A padronização dos sistemas de ensino, as desigualdades sociais e o fracasso escolar são questões que ultrapassam os muros da escola.
Desejar que todos os problemas escolares sejam, de alguma forma solucionados, é característica autêntica do bom professor. Contudo, é preciso ter “os pés no chão”. Estar ciente de suas próprias limitações. Lutar, dentro ou fora da escola, por melhores condições de trabalho. E mais, fazer o melhor possível para que a aprendizagem de seus alunos seja significativa. E é neste ponto que o Unindo as Diferenças se aplica: a significação da aprendizagem.

2- JUSTIFICATIVA

A discriminação e o déficit de aprendizagem são problemas constantes em todas as escolas. Podem ocorrer em maior ou menor grau. Nas escolas de comunidades carentes tais problemas são mais visíveis e intensos. São frutos da má distribuição de renda. Esta obriga os moradores dessas comunidades a direcionar suas vidas à satisfação das necessidades primárias. Fazendo-os não se importarem, a princípio, com questões como: Educação, Segurança ou Qualidade de Vida. Desta forma, um maior acesso ao Capital Cultural construído pela Sociedade ficaria a segundo ou terceiro plano. Os