Didatica Segundo Luckesi

suas bases, propostas pela SESU-MEC e, ainda, o debate promovido pelas entidades representativas dos profissionais da educação, sobre a natureza da Pedagogia como ciência da educação. Palavras-chave: Pedagogia. Entidades. Docência. Teoria-prática. Didática. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como propósito discutir a Pedagogia como Ciência da Educação. Em torno dessa temática, muito se debate sobre a natureza da Pedagogia, sua especificidade em face às demais ciências, aquelas tidas como…

ATPS (DIDÁTICA) Alunos | RA | | | | | | | | | ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de…

avaliativos determinantes da vida escolar do aluno; responsável, por sua permanência ou exclusão escolar, elas têm representado a quantidade de informações assimiladas pelo discente, embora nem sempre isso condiz com a realidade atual. Avaliar, segundo Luckesi (1998), significa: determinar a valia ou o valor de; apreciar ou estimar o merecimento de; avaliar um caráter; avaliar um esforço; etc. Resumindo, avaliar é atribuir valor para a aferição do conhecimento com atribuição de…

No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo momento, analisou-se a concepção de avaliação como medida, que teve o seu auge com a denominada “Pedagogia Tecnicista”. Uma terceira concepção diz respeito à avaliação como instrumento para a classificação e regulação do desempenho do…

ação do educador, ao mediar e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, na medida que apoia-se de um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos com o intuito de se alcancar determinados objectivos. Luckesi (1994) e Glagliardi (2002), sintetiza algumas tendências pedagógicas do ato de Ensinar em dois grupos: as Liberais e as Progressistas. As tendências progressistas têm se manifestado em três tendências: a libertadora, a libertária e a…

ainda, que é geral na extensão de uma sociedade dada, apresentando uma existência própria, independente das manifestações individuais que possa ter”. Para Durkheim, a educação tem a função fundamental de manutenção das estruturas da sociedade. Segundo ele “a educação não é, pois, para a sociedade, senão o meio pelo qual ela prepara no íntimo das crianças as condições essenciais da própria existência”. DURKHEIM, Émille. Educação e sociologia. São Paulo: Melhoramentos, 1965. Assim, a educação é

está desvinculada tanto do processo de ensino e aprendizagem quanto do espaço escolar, mas arraigada ao ser humano em suas relações com o outro e com o meio. Desde os seus primórdios, a avaliação apresenta-se agregada a processos de escolha. Segundo Esteban (2003, p. 29), a avaliação sempre consistiu numa atividade de controle com o objetivo de incluir e excluir sujeitos. Os estudiosos Sobrinho (2002, p. 18-19) e Esteban (2003, p. 30) destacam momentos em registros da história…

que verdadeiramente os provoquem a agir, à escuta de suas próprias questões, propondo em conjunto situações que lhes sejam verdadeiramente problemáticas a ponto de lhes despertar a atividade, a curiosidade. (HOFFMANN, 2003, p.86). Avaliar segundo Luckesi (2000), não é um ato neutro, é um ato dinâmico, que implica na decisão de “o que fazer”. Sem este ato de decidir, o ato de avaliar não se completa. O ato de avaliar não é um ato impositivo, mas sim um ato dialógico, amoroso e…

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Didática Identidade Profissional E Contextualização Da Prática Docente A didática é arte ou a técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA JEANE ALVES DE CARVALHO JULIANA GOMES LUCIANA AP. SILVA ALVES PRISCILA PEREIRA FERNANDEZ VANESA RODRIGUES OLIVEIRA PINTO CIDADE – ESTADO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA JEANE ALVES DE CARVALHO RA: 1299508860 JULIANA GOMES RA:…