didatica

entregue como requisito para a conclusão da disciplina Didática sobre orientação do Professor-tutora a distância Maria Clotilde Bastos São Sebastião 2013 Introdução O trabalho a seguir vem mostrar como deve ser o planejamento de uma aula a respeito de ecologia e sustentabilidade, para alunos do ensino infantil, no decorrer do mesmo os alunos irão aprender e interagir com o tema de forma interessante que despertara em cada um a vontade e a responsabilidade de cuidar do nosso ecossistema, levando ao seu cotidiano e as pessoas que fazem parte do seu convívio os ensinamentos adquiridos em sala de aula, tais conhecimentos esses alunos levarão por toda a vida e assim poderão cuidar e preservar o nosso planeta para que as próximas gerações não venham a sofrer os impactos causados por nós. Plano de aula para educação infantil Escola de educação infantil Luva Lulu Serie: Jardim II ano:2013 etapa de ensino: 4ºbimestre faixa etária: alunos de 04 a 06 anos em uma turma de 24 alunos, formando então 6 grupos de 4 alunos cada. A sala dispõe de 6 mesas cada uma com 4 cadeiras, estantes de livros e brinquedos, aparelho de DVD, televisor, aparelho de som, projetor de imagem para desenvolvimento das aulas, quadro de giz, flanelógrafo, filtro de agua, decoração apropriada para a idade dos…

Sumário Introdução.................................................................................................................03 Plano De aula: O Meio Ambiente.......................................................................04-05 Conclusão.................................................................................................................06 Referências Bibliográficas......................................................................................07 …

Disciplina de Didática 1 Introdução Ao concluir as etapas propostas neste desafio, teremos desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais: Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens — Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma…

Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Cintia Regina Martins Braz RA7327554905 Gisele Bispo Bonifácio RA6398217801 Paloma Natalia De Almeida RA6942009281 Telma Cristina De Oliveira Albino RA6942009287 Professora: Maria Ausley de Castro Disciplina: Didática e prática de ensino RIO CLARO 09/04/2014 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Esta aula foi desenvolvida a partir das…

Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Cintia Regina Martins Braz RA7327554905 Gisele Bispo Bonifácio RA6398217801 Paloma Natalia De Almeida RA6942009281 Telma Cristina De Oliveira Albino RA6942009287 Professora: Maria Ausley de Castro Disciplina: Didática e prática de ensino RIO CLARO 09/04/2014 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Esta aula foi desenvolvida a partir das…

Micael Felipe Soares RA 1081415 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA GERAL UN. 2- PLANEJAMENTO ESCOLAR: CONCEITUAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ELABRORAÇÃO UN. 3- OBJETIVOS DE ENSINO UN. 4- CONTEÚDOS DE ENSINO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Geografia Didática Geral …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática DANIELA LOPES RA: 4304796341 FERNANDA MERLO KAWAKAMI PICHELLI RA: 4311798799 MARIA GABRIELA PEREIRA DE TOLEDO RA: 4701882545 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

Atividade - A didática e Aprendizagem - UT6 1 - Coletar planos de aula nas escolas e analisar os seguintes tópicos; • Estrutura do plano • Quais os recursos utilizados • Quais os conteúdos apresentados. 2 - O objetivo do estudo da didática é o processo de ensino. Podemos definir, o processo de ensino como uma sequência de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilação de conhecimentos e habilidades. Destaca a importância da natureza do trabalho docente como a…

Gerontagogia Apresentação O mundo contemporâneo passa por profundas transformações e rupturas paradigmáticas. Uma nova forma de pensar, sentir e agir coloca-se como desafio para que a sustentabilidade do planeta, a cultura de paz e a conquista da democracia e dos direitos humanos se harmonizem e dêem sentido aos avanços tecnológicos em todas as escalas (local, regional, nacional e planetária), diminuindo as desigualdades econômicas e sociais, ao mesmo tempo em que valorize a…

As aulas foram produzidas em parceria com o Planeta Sustentável e têm como objetivo discutir com os alunos temas como oferta de água, consumo consciente e geração de energia. 1º ao 5º ano 6º ao 9º ano Água no cotidiano Na primeira sequência, os estudantes vão aprender sobre a distribuição da água e seus caminhos pela natureza A oferta de água Na segunda sequência, os alunos discutem a disponibilidade de água própria para o consumo humano na superfície terrestre O uso da água…