Ensino da língua inglesa cultura e linguística

DISCIPLINA Metodologia Científica Didática do Ensino Superior Estrutura e Funcionamento da educação Básica Metodologias de Ensino da Língua Inglesa Cultura e Linguística Fonética e Fonologia da Língua Inglesa TOTAL CARGA HORÁRIA 60h 60h 60h 60h 60h 60h 360 h Trabalhos referentes as Disciplinas curriculares do curso de PósGraduação em Língua Inglesa da Faculdade São Francisco. Os trabalhos propostos deverão seguir os critérios abaixo descritos: Deverão ser individuais; Deverão ser de acordo com as normas da ABNT; Deverão ser grampeados ou encadernados; Não aceitaremos trabalhos que não cumpram as exigências anteriores. Todos os trabalhos são dissertativos, com base em pesquisas desenvolvidas pelo estudante, que poderá usar de todas as ferramentas disponíveis. 1 1- Trabalho da Disciplina Metodologia Científica Disserte sobre os temas propostos abaixo:     O que é Ciência? O que é Metodologia Científica? O que é Estratégia de Decisão e Ação para a Pesquisa? Apresentação e Comunicação dos Resultados Científicos: o Caso da Monografia;  O que é pesquisa?  Quais os Tipos de pesquisa?  Modalidades de Pesquisa. Obs: Este trabalho deverá conter no mínimo 10 laudas, incluindo capas e contracapas. 2- Trabalho da Disciplina Didática do Ensino Superior Disserte sobre os temas propostos abaixo:         Prática educativa e sociedade; Educação escolar, Pedagogia e Didática; A Didática e a formação profissional do professor; Didática e…

Universidade Federal do Pará Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas Oficina de Didatização de Gêneros Textuais Prof.ª Tatiana Macedo Alunos: Jonny e Samara Projeto de criação de capas de revistas baseado na sequência didática do grupo de Genebra 1. ATIVIDADE EM FOCO Produção Escrita 2. CONTEXTO Escola Pública 3. ALUNOS a) Idade: entre 14 e 15 anos; b) Número: 16 a 20 alunos; c) Nível: Intermediário; d) Tempo: 5 aulas de 50 minutos; e) Conhecimento Prévio sobre…

CURSOS DE LICENCIATURA DISCIPLINA: CEL0061 DIDÁTICA – Profª Ana Lúcia Costa Prezados alunos, Para a disciplina CEL0061 Didática deverão ser realizadas atividades estruturadas, como parte do processo avaliativo implementado pela Instituição. Assim sendo, deverão ser apresentadas pelos alunos tarefas que valerão até 2,0 (dois) pontos, sendo entregues ao professor, em datas previamente determinadas. Os alunos terão que realizar atividades estruturadas para AV1 e para AV2 e a nota…

EDUCAÇÃO BÁSICA MATER DOLORUM Disciplina: DIDÁTICA Professora: PLANO DE CURSO DE 2014 INTRODUÇÃO Um dos conceitos mais conhecidos de Didática é que, advinda da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), significa “arte ou técnica de ensinar”. Entender a didática é entender que esta se relaciona com a prática social em sala de aula, pois é a partir do palnejamento da aula que ocorrem a construção de conteúdos…

aprimoramento da argumentatividade dos alunos, com o objetivo de proporcionar-lhes melhores condições de leitura e escrita no ensino médio. Para isso, organizou-se uma seqüência didática e o seu conteúdo foi implementado em sala. Os procedimentos abrangem atividades de análise dos elementos temáticos, estruturais e lingüísticos, e atividades de produção e circulação do gênero de acordo com suas características sócio-discursivas. Palavras-chave: artigo de opinião; seqüência…

PROCESSO DE INSCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBRAS DIDÁTICAS PARA O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PNLD 2016 O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Básica – SEB e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, faz saber aos editores que se encontra aberto o processo de inscrição e avaliação de obras didáticas destinadas aos alunos e professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública. 1. Do Objeto 1.1. Este edital tem por objeto…

PATRICIA TARDIOLI DE ASSUNÇÃO ANA CELIA FERREIRA DA SILVA BRUNA COVIELLO TRENTIN JÉSSICA RAMIRIS ZETUNE PATRICIA TARDIOLI DE ASSUNÇÃO JANAINA APARECIDA RIBEIRO BARBOZA CASSIA REGINA DE SÁ Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Competências Profissionais Pedagógica, do curso de Pedagogia, turno manhã, da Faculdade Anhanguera Educacional, ministrado pela Professora Tutora Glaciele dos Santos de Pieri. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 SEQUENCIA 1: Educação…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA: CAMILA DE OLIVEIRA SILVA. TURMA: 3º ANO C ESCOLA: EMEF JOSÉ FERRAZ DE SOUZA OBJETIVOS: Relembrar as dezenas exatas Agrupar dezenas exatas através de situações problema Reconhecer as centenas exatas, agrupando dezenas exatas Participar de situações de cálculo mental com base 10 e base 100 Compreender o conceito de multiplicação através da adição CONTEÚDO: Dezenas exatas DESENVOLVIMENTO: A sequência didática foi…

DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Campinas 2012 RISOLETA BARBOZA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientadora: Profa. Dra. Roxane…

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Lucas Moreira dos Anjos SANTOS1 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO2 RESUMO: A elaboração de material didático que atenda as propostas dos documentos nacionais e locais para educação básica é de origem bastante recente (CRISTOVÃO, 2006), assim como a preocupação em contemplar a pluralidade e a diversidade na educação (CAPELO, 2003). Este artigo tem por objetivo analisar uma seqüência didática para o ensino de língua inglesa como língua estrangeira…