Desenvolvendo A Competencia Comunicativa

ANO: 2015 PLANO DE CURSO COMPETÊNCIAS • Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando – se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. • Fortalecer nos jovens e adultos a importância de saber ouvir o outro, desenvolvendo o respeito mútuo e desenvolver…

Uma criança, ao nascer saudável, já possui seu veículo de comunicação, que é o choro, tornando-se posteriormente uma oralidade condicionada à linguagem familiar, isto é, vai desenvolvendo a sua fala de acordo com o vocabulário escutado no seio familiar. A criança, mesmo sem ser alfabetizada, porém bastante comunicativa, pode desenvolver de forma favorável à escrita e a leitura de maneira fluente e dinâmica, pois a formação de frases ou até mesmo pequenos textos orais, contribuem para a…

física. É a busca da construção histórica dos conteúdos numa abordagem sociopolítica – econômica. Que forme sujeitos livre e emancipados, que intencione desenvolver competências humanas de comunicação, de interação social e objetiva. Ênfase no convívio social, a prevalência de formação de valores, atitudes, habilidades e competências, integração entre pessoas e grupos e para o reconhecimento da diversidade de padrões de beleza, saúde e desempenho. Preocupação Central É mais a…

meios para que o trabalho se efetive e quais são os possíveis fatores que podem contribuir para que esse objetivo não seja atingido significativamente. Introduzir a oralidade nas salas de aulas exige estrutura física nas escolas e acima de tudo competência linguística do professor de modo que o caminho para alcançar a oralidade se concretize. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com as contribuições de diversos autores, tais como Schmitz (2008), Leffa (2008), Menezes (2009) e Paiva…

MESCKA1 Thomas ROCHA2 RESUMO A qualidade da educação brasileira vem sendo alvo de debates há muitos anos no Brasil. Os alunos estão saindo do ensino fundamental e médio com sérias deficiências em sua formação, sem o domínio adequado das competências necessárias para o pleno exercício da cidadania. Neste contexto, o ensino da gramática tradicional nas aulas de Língua Portuguesa vem sendo muito questionado por linguistas e educadores, pois está voltado, de maneira geral, à mera…

ponto de vista do falante, do significado contextual, de como se diz aquilo que é dito e da expressão da proximidade ou distanciamento do ouvinte. Neste contexto a pragmática é entendida como a teoria do uso linguístico, desenvolvendo estudos da competência comunicativa e da competência pragmática. As implicaturas constituem o estudo da pragmática, existem segundo Grice as implicaturas convencionais, que a significação é gerada dentro do sistema linguístico; e as implicaturas…

PORTUGUESA Objetivos Gerais * Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando-se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. * Fortalecer nos jovens e adultos a importância de saber ouvir o outro, desenvolvendo o respeito mútuo e desenvolver sua capacidade de…

novas exigências na sociedade. Diante dos atuais acontecimentos, é função da escola desenvolver certas habilidades comunicativas, para que o aluno possa se expressar em qualquer situação, inclusive nas formais, sendo capazes de interagir em qualquer meio de modo eficaz. Assim neste contexto de exigências, o Ensino Fundamental deverá estar desenvolvendo alguns hábitos para que o aluno busque cada vez mais a coragem de expor sua opinião e analisar questões segundo…

tendência coloca em destaque questões como o quociente emocional e as competências sociais, cada vez mais determinantes para o sucesso profissional. 23 | Tendências & Estratégia Revista | Junho Uma organização de sucesso tem que estar aberta às relações com o meio envolvente e considerar as especificidades dos diversos públicos com quem se relaciona. Cada vez mais o trabalho é uma tarefa de equipa que implica uma série de competências emocionais e relacionais que podem determinar…

2013 Escola: Disciplina: Língua Inglesa Ano/Série: 6º ano/5ªsérie Professor: Bimestre: 1º Carga horária: 2 aulas semanais Nº de aulas do bimestre: Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio ( ) Período: M ( ) T ( ) N ( ) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS CONCEITOS •Ler, compreender, analisar e interpretar: fichas de identificação pessoal, formulários para assinantes, cartões de identificação estudantil, piadas, adivinhas, diálogos e…