Desenvolvendo a competência comunicativa em gêneros da escrita acadêmica

Desenvolvendo a competência comunicativa em gêneros da escrita acadêmica Sebastião J. Votre Vinícius C. Pereira José C. Gonçalves Desenvolvendo a competência comunicativa em gêneros da escrita acadêmica UFF/PROAC/NEAMI Niterói, RJ - 2010 Copyright © 2009 by Sebastião J. Votre, Vinícius C. Pereira, José C. Gonçalves Direitos desta edição reservados à EdUFF - Editora da Universidade Federal Fluminense Rua Miguel de Frias, 9 - anexo - sobreloja - Icaraí - CEP 24220-900 - Niterói, RJ - Brasil Tel.: (21) 2629-5287 - Fax: (21) 2629- 5288 - http://www.editora.uff.br - E-mail: secretaria@editora.uff.br É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Editora. Normalização: Danúzia da Rocha de Paula Edição de texto e revisão: Icléia Freixinho Capa: Felipe Ribeiro (Laboratório de livre Criação/IACS) Projeto gráfico: Marcos Antonio de Jesus Supervisão gráfica: Káthia M. P. Macedo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação - CIP V972 Votre, Sebastião J.; Pereira, Vinícius C.; Gonçalves, José C. Desenvolvendo a competência comunicativa em gêneros da escrita acadêmica/Sebastião Votre, Vinícius C. Pereira, José C. Gonçalves/Niterói: EdUFF, 2009. 94 p.; il. 29,7 cm – (Apoio ao aluno calouro, livro-texto 1). inclui bibliografias. ISBN 978-85-228-0531-0 1. Manuais 2. Aprendizagem I. Título II. Série. CDD 808.02 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Reitor: Roberto de Souza Salles Vice-Reitor: Emmanuel Paiva de Andrade Pró-Reitor de Pesquisa

Fixação; * Recortes de Jornais e revistas; * Leitura oral e em grupo; * Projeto de leitura semanal; * Ditado; * Produção de textos; * Dinâmicas (técnicas diversificadas de acordo com o conteúdo); * Confecção de cartazes; * Debates em sala de aula; * Atividades no laboratório de informática; * Recursos audiovisuais; * Resenha de livros lidos; | * Participação em sala; * Trabalhos em grupo; * Trabalhos individuais; * Pesquisa; * Prova individual; * Prova…

conceitos de competência comunicativa no ambiente escolar, sobretudo no que se refere ao ensino da língua estrangeira. Para isso, o texto diz que conhecer as formulações desenvolvidas por Hymes, Canale e Gargallo, entre 1970 e 1990, é essencial para a compreensão do que foi mundialmente difundido por Canale, nos anos de 1980, mesmo período em que surgiu no Brasil. Um exemplo disso é a experiência do Centro de Linguística Aplicada do Instituto de Idiomas Yázigi, que inaugurou esta…

2) Método Cognitivo - Chomsky - thinking is rule-governed - Learning = acquiring rules - A finite set of rules enables mind to deal with an infinite range of experiences - We learn by thinking about and working out rules or patterns Estrutura cognitiva: Conjunto de conceitos e regras que uma pessoa aplica para lidar com determinados tipos de problema ou para explicar ou entender determinados fenômenos. A visão cognitiva baseia-se na psicologia…

1. Justificativa A criança com multideficiência não aprende da mesma forma que as restantes crianças, uma vez que as suas dificuldades cognitivas, sensoriais, motoras, comunicativas e comportamentais influenciam o desenvolvimento global da mesma. O professor/educador das salas multifuncionais deve procurar conhecer a forma como a criança aprende, ou seja, como processa a informação, assim como analisar e organizar os ambientes onde esta interage. Deve ainda procurar conhecer a forma…

Metodologia audiovisual .................................................................................................. 12 CAPÍTULO 3 3. A abordagem comunicativa ................................................................................................ 14 CAPÍTULO 4 4. A abordagem acional .......................................................................................................... 18 CONCLUSÃO…

Kelly Tainan Santos Oliveira O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa para professores em formação. Conceição do Coité 2012 Débora Araújo da Silva Ferraz Josiélia Oliveira Pereira Kelly Tainan Santos Oliveira O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa para professores em formação. Trabalho solicitado pela Professora Juliana Bastos para o componente…

natural? A teoria behaviorista pode ser exemplificada pela própria linguagem de Nell,pois aprendeu a linguagem e os costumes no meio em que vivia fora da civilização. Com o passar dos anos com o estímulo e a convivência aprende a ultilizar a língua da civilização. O gerativismo ou o inatismo mostra que Nell teve sua GU ativada pelo meio em que vivia desenvolvendo assim a linguagem usada pela mãe. O interacionismo pode ser apontado devido a interação verbal e a interaçao social, pois…

partem frequentemente do princípio de que a outra pessoa está a pensar exatamente o que elas estão a pensar ou que a outra pessoa está a pensar exatamente aquilo que elas disseram” (Attwood, 1998). Assim, as Conversas em Banda Desenhada sugeridas por Carol Gray são uma forma de representação gráfica que poderão prestar um auxílio na promoção da competência comunicativa das crianças com Síndrome de Asperger. Asperger. A criança ao pintar, desenhar e a criar, de forma que se estabeleça um…

Segundo na fenomenologia. Sua proposta pedagógica consiste na didática comunicativa, que tem a função do esclarecimento através do agir comunicativo. Pensamos em um esclarecimento através da racionalidade, tornar os alunos reflexivos dentro de uma racionalidade comunicativa. Tornar-los sujeitos capazes de sua participação na vida social, cultural e esportiva, capaz de conhecer, reconhecer e problematizar sentidos e significados de uma sociedade. 3.1. O OBJETIVO DA TEORIA O…