Desenvolvendo A Competencia Comunicativa

O ensino de Língua Portuguesa nas escolas é motivo de discussão e estudo por parte dos professores. Os professores preocupam-se com a formação de leitores e escritores competentes que saibam usar os recursos linguísticos nas variadas situações comunicativas do dia-a-dia. Esta pesquisa tem por objetivo investigar a prática docente de professores no ensino de Português, analisar, comparar e se possível contribuir para o aprimoramento de algumas práticas que auxiliem no ensino da Língua…

seus significados culturais. A aprendizagem através da educação infantil promove experiências significativas na língua, dando acesso ao mundo letrado pelas crianças, colaborando para o desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Por isso é importante que o trabalho com a linguagem oral, nas instituições de educação infantil, não se restrinja somente a alguma atividades como as rodas de conversa, pois…

participativo, crítico, sensível e transformador da sociedade, não se completa se não contemplar em seu currículo o ensino competente nas linguagens, artísticas. O professor que leciona nas séries iniciais, tendo como foco principal o desenvolvimento das competências da leitura e da escrita, tem o dever de possibilitar às crianças o acesso também à leitura e produção de textos nas linguagens não verbais, matéria-prima do universo da Arte. Manipular, organizar, compor, significar,…

PROPOSTA CURRICULAR DE PORTUGUÊS – VERSÃO PRELIMINAR – 4º e 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO COMPETENCIAS CONTEUDOS/CONCEITOS DETALHAMENTO ABORDAGEM POR ANO 4º 5º 1. Compreensão e Valorização da Cultura Escrita 1.1- Conhecer e valorizar os usos e as funções sociais da escrita, reconhecer e saber utilizá-las. - Espaços de circulação no meio doméstico, urbano e escolar; - espaços institucionais: bancos, bibliotecas, livrarias; - Formas de aquisição e acesso aos textos:

ou dramáticos e seus objetivos. O trabalho, também, apresenta algumas propostas de como utilizar os jogos para o desenvolvimento das habilidades em relação ao ensino-aprendizagem de LM. Palavras-chave: Abordagem interacionista em LM; Competências comunicativa e lingüística; Jogos teatrais ou dramáticos. SUMÁRIO | | | |1.INTRODUÇÃO.......................

INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de dança lúdica, capazes de desenvolver competências e habilidades básicas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias para o acompanhamento e atendimento das necessidades especiais apresentadas pelas crianças e jovens. O projeto é buscar a interação dos alunos, e que através desta proposta será…

propostas nos PCN de Língua Estrangeira e quais são os possíveis fatores que podem contribuir para que esse objetivo não seja atingido. Introduzir a oralidade em Língua Estrangeira nas salas de aulas exige estrutura física nas escolas e acima de tudo competência linguística do professor. Trata-se de uma pesquisa sobre a realidade sobre a prática do ensino de língua inglesa em uma escola da rede estadual. Palavras-chaves: Língua estrangeira, Oralidade, Inglês, Escolas Públicas.

essa expressão é desconhecida – considerando que a “ilusão de ótica” é tão familiar. Considerando a natureza sonora e a essencialidade do poder da palavra falada na vida da gente e pelo desafio de apreendermos a habilidade de ouvir é que estamos desenvolvendo permanente e sistematicamente o conceito e o desdobramento das suas atividades. Os artigos aqui apresentados não necessariamente refletem a opinião da Aberje e seu conteúdo é de exclusiva responsabilidade do autor. 1227 Voice…

podendo ser interpretados como textos. (Kleiman & Moraes, 1999, p. 62) Atualmente, os conceitos utilizados à definição de texto, ao contrário do pensamento tradicional difundido pela gramática normativa, orientam-se sob uma visão enunciativa (ou comunicativa) na qual se busca ensinar os usos da linguagem ao invés de análises da língua. Essa orientação fica clara nos PCN+ Ensino Médio (PCN+); o documento trata o texto da seguinte forma: “emprega-se aqui o termo mais amplo, para…

Estudos da Sociedade e da Natureza, * A área de Língua Portuguesa abrange o desenvolvimento da linguagem oral e a introdução e desenvolvimento da leitura e escrita. Com relação à linguagem oral, o ambiente escolar deve propiciar situações comunicativas que possibilitem aos educandos a ampliação de seus recursos lingüísticos. Os educandos devem aprender a planejar e adequar seu discurso a diferentes situações formais e informais. Com relação à linguagem escrita, além da…