Currículo Asperger

respeitar suas limitações, promover autonomia e enfatizar o potencial no domínio motor. 2.4 A participação do professor na educação inclusiva O professor pode assumir um papel importante na vida de alunos autistas se informados corretamente. O currículo das escolas deve ser adaptado às necessidades das crianças e não o contrário. E para isso, é preciso proporcionar oportunidades curriculares que sejam apropriadas à criança com habilidades e interesses diferentes (FELÍCIO, 2007).…

contar com apoio da A.E.E. 2. A DEFINIÇÃO DOS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE Oque define Acessibilidade segundo a Resolução nº4/2009 é : [...] consideram-se recursos de acessibilidade na educação àqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais…

os lugares (KLIN, 2006). Aqui vale lembrar alguns conceitos e referências com relação a currículo e escola. Segundo Oliveira e Machado (2009), as adaptações curriculares são como “ajustes realizados no currículo, para que ele se torne apropriado ao acolhimento das diversidades do alunado, ou seja, para que seja um currículo verdadeiramente inclusivo” (p. 36). Para as autoras, essas adaptações no currículo envolvem mudanças nos objetivos e conteúdos, nos métodos e na organização…

inato do desenvolvimento. O autismo foi usado primeiramente pelo psiquiatra Eugen Blueler em 1908. Ele usou para descrever um paciente esquizofrênico. Eugen foi quem inventou o termo “autismo”. Os pioneiros na pesquisa sobre o autismo foram Hans Asperger e Leo Kenner. Eles trabalharam separados nos anos 40, do século XX. Aspeger descreveu crianças muito capazes quando Kanner descreveu as crianças que eram severamente afetadas. Em 1943, Leo Kenner (apud Wajnsztejn. 2009, p.220) estudou 11…

garantir o desenvolvimento na escola. Boa parte dessas crianças precisa de ajuda na aprendizagem para tentar acompanhar as outras e neste caso o Profissional(Professor) entra com sua habilidade em lidar com tais situações. Apresentar as atividades do currículo visualmente é outra ação que ajuda no processo de aprendizagem desses alunos. O professor deve fazer ajustes nas atividades sempre que necessário e contando sempre com a ajuda do profissional responsável pelo Atendimento…

tipos de autismo, suas características podem variar de acordo com essa variedade e consequentemente o processo de aprendizagem, então há a necessidade de adequação do trabalho pedagógico para aluno. Como menciona Santos (2008), os autistas do tipo Aspergers, por exemplo, falam perfeitamente bem, até sem erros; mas eles têm dificuldade de usar a linguagem como meio de contato social, os obstáculos para a comunicação são sua indisposição ao contato e o foco de interesse restrito. "O…

anos, consiste em importante etapa de ensino devendo ser acessada o quanto antes pelas famílias das crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento. Nessa etapa da Educação Básica, o desenvolvimento infantil é amplamente trabalhado por meio de currículo apropriado para essa fase humana, podendo potencializar aspectos importantes da infância para as crianças com Transtorno do Espectro do Autismo e demais transtornos que compõem os TGD (SANTOS; SILVA; CUNHA, 2013: 116). De acordo com…

capacidade para pensamentos abstratos, jogos imaginativos e simbolização fica severamente prejudicada. (INCLUSÃO Autismo Infantil: Práticas educativas na escola e na família. Por Eugênio Cunha, 3 de setembro de 2008). Para a construção de um currículo na escola é necessário verificar quais habilidades necessitam ser conquistadas. O primeiro passo do professor deverá ser o de desenvolver a capacidade de concentração na criança, pois o que mais impede o seu aprendizado é ausência de…

eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Parágrafo único. Para fins destas Diretrizes, consideram-se recursos de acessibilidade na educação aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais…

aprendizado. 5 RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e intervenção ocorram em tempo hábil. A escola recebe uma criança com dificuldades em se…