Currículo Asperger

receptiva e expressiva). São utilizados como estímulos (fotos, figuras, cartões), estímulos corporais (apontar, gestos, movimentos corporais). Condutas Típicas: São “manifestações comportamentais típicas de portadores de síndromes (Ex.: Síndrome de Asperger, Síndrome de Willians, Síndrome de Rett) e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento da pessoa e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional…

desenvolvimento: aqueles que apresentam um neuropsicomotor, quadro de alterações comprometimento nas no desenvolvimento relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.  Alunos com altas habilidades/superdotação; aqueles que apresentam um potencial elevado e grande…

16 Capítulo I Diretrizes de Atendimento nas Escolas de Educação Especial das APAEs / Ensino Fundamental I – JUSTIFICATIVA  17 II – PÚBLICO-ALVO  18 III – OBJETIVO GERAL  18 IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS  19 V – METODOLOGIA  19 VI – CURRÍCULO  23 VII – COMPONENTES CURRICULARES  28 VIII – CARGA HORÁRIA  28 IX – NÚMERO DE ALUNOS POR SALA  29 X – RECURSOS HUMANOS  29 XI – AVALIAÇÃO  30 Capítulo II Diretrizes de Atendimento nas Escolas de Educação Especial…

aprendente, a atuar e a interagir com o outro na dinâmica escolar. No decorrer dos exemplos apresentados, não anunciaremos, se a criança ou jovem é caso de autismo clássico, de Asperger, ou seja, de qualquer dos cinco transtornos que podem ser englobados no nos transtornos do espectro autístico - autismo, psicose, Asperger, Rett e transtorno invasivo ou global do desenvolvimento (SMITH, 2008). Colocaremos, em anexo2, as informações sobre os transtornos. As áreas da tríade serão…

importância de suas singularidades e das interações sociais para suas aprendizagens. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA Compreendendo um pouco a história do autismo Os primeiros relatos sobre autismo foram descritos por Leo Kanner em 1943, e Hans Asperger em 1944. Ambos em momentos e lugares diferentes descreveram características sobre o quadro com base em observações feitas em grupos de crianças por eles observadas. Não foram os primeiros a utilizarem o termo. CAMARGOS…

desenvolvimento: são aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Inclui se nesta definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância e transtornos invasivos sem outra especificação. - Alunos com altas habilidades/superdotação: são aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as…

17/01/08 dedicada à educação especial, garante ações inclusivistas no sistema de educação, garantindo organização de currículos, métodos, técnicas, recursos, a fim de atender de forma abrangente as necessidades desses alunos. Conforme citado no Art. 58 desse documento, a rede municipal de ensino buscará assegurar aos educandos com necessidades especiais: I - organização, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades; II…

Infantil (CID-10) ...32 Quadro nº 3 – Critérios de Diagnóstico para Transtorno de Rett .34 Quadro nº4 – Critérios de Diagnóstico para Transtorno Desintegrativo da Infância ...35 Quadro nº5 – Critérios de Diagnóstico para Transtorno de Asperger Quadro escolar nº 6 – Benefícios da inclusão para crianças em ..36 contexto pré72 x Índice de gráficos Gráfico 1 – Caracterização dos sujeitos em relação ao sexo .. 89…

Transtornos Sexuais Transtornos Alimentares: Anorexia, Bulimia e Obesidade Distúrbios de adoção Separações e divórcios conflitivos e conseqüências sobre os filhos Deficiência Mental Transtornos invasivos do desenvolvimento Autismo Síndrome de Asperger Transtornos Desintegrativos Síndrome de Rett Transtornos do desenvolvimento da linguagem Transtornos da aprendizagem Síndromes Mentais Orgânicas Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Transtorno de conduta…

conhecimento prévio, prática de observação, métodos e ou intervenção especializados, nem diálogo e participação da família dos indivíduos com TGD. Quando se aplicam atividades com intencionalidade pedagógica na inclusão escolar, é possível construir um currículo adequado a cada caso, onde os propósitos são individualizados, marcados e expressados pelas necessidades do educando. Cada plano de ensino individualizado bem elaborado pode transformar o desenvolvimento, a qualidade de vida…