Ensaio Crítico sobre “PRINCÍPIOS BÁSICOS DE CURRÍCULO E ENSINO”

Sociologia da Educação Ensaio Crítico da obra “PRINCÍPIOS BÁSICOS DE CURRÍCULO E ENSINO” RALPH W. TAYLOR Docentes: Jéssica Facha Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa Sociologia da Educação Índice Introdução …………………………………………………………………………………………………………………….3 Ensaio Crítico ………………………………………………………………………………………………………………..4 Conclusão ……………………………………………………………………………………………………………………..9 Bibliografia ………………………………………………………………………………………………………………….10 2 Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa Sociologia da Educação Introdução O presente trabalho insere-se no âmbito da componente prática da cadeira Sociologia da Educação e vem no seguimento da apresentação realizada na cadeira sobre o texto “Princípios Básicos de Currículo e Ensino ” de Ralph W. Taylor. O objectivo do trabalho é, primeiramente, proceder a um levantamento das principais ideias encontradas em Taylor sobre a educação e de seguida relacioná-las com a análise que Durkheim faz da Educação e de alguns conceitos que lhe estão inerentes. 3 Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa Sociologia da Educação Ensaio Crítico Para o autor a primeira etapa para o desenvolvimento de um currículo deve passar pela formulação dos seus objectivos. Para isso, deve-se recorrer a fontes fundamentais, tais como estudos sobre os alunos, sobre a vida contemporânea fora da escola e sugestões de especialistas em disciplinas.

discussões atuais no meio educacional é a necessidade de se formar professores críticos, comprometidos com uma educação de qualidade e com o seu papel frente ao sucesso escolar. Pensar a formação de professores nessa perspectiva pressupõe pensar um currículo que possibilite esse perfil de profissional. Acredita-se que uma das possibilidades para essa formação está fundamentada na teoria curricular crítica e pós - crítica. Assim, este trabalho visa abordar sucintamente a história do…

Pedagogia 5ª fase Disciplina: Currículo, Cultura e Conhecimento I Professora: Gladys Mary G. Teive Aluna: Daiane Coelho de Aguiar Teoria Crítica e Pós-Critica do Currículo Florianópolis - junho de 2009. Teorias críticas de currículo Se pensarmos que o currículo tem a ver com o tipo de educação que se deseja para as crianças, jovens e adultos, pensemos então na educação do educador e do professor, na atuação dos profissionais e no planejamento do currículo, no…

EM PEDAGOGIA JOICY DUARTE NÚBIA KARINE PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURRICULO DENTRO DA TENDÊNCIA PROGRESSISTA “CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS OU HISTÓRICO-CRÍTICA” MINAÇU 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS CAMPÛS MINAÇU CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOICY DUARTE NÚBIA KARINE PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURRICULO DENTRO DA TENDÊNCIA PROGRESSISTA “CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS OU HISTÓRICO-CRÍTICA” Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Goias-…

UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE CURRÍCULO Atividade avaliativa da disciplina: correntes críticas do currículo, Profa. Dra. Jesus Maria Angélica Fernandes, Seminários de acesso ao mestrado em ciências da educação, Inovação Pedagógica. Universidade da Madeira CYNARA GARCIA LAGO MAIO DE 2012 UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE CURRÍCULO ARTIGO CIENTÍFICO CYNARA GARCIA LAGO SEMINÁRIOS DE ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. 1- Do pensamento…

ISSN 1809-0362 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA E CURRÍCULO ESCOLAR: ALGUNS DESAFIOS Ivanê Dantas Coimbra* * Professora da disciplina Estudo das Organizações Curriculares, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas das FJA. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia. E-mail: ivanedc@terra.com.br Resumo: O texto ressalta a necessidade de se repensar o modelo cartesiano-newtoniano que vem historicamente respaldando a concepção e a prática curriculares, diante do novo…

em geral, é acompanhado por reflexões e teorias a respeito do papel da escola, da educação e dos agentes envolvidos nesse ambiente. Por isso, pode-se dizer que tais filmes se apropriam e dialogam com as teorias do currículo. A partir dessa premissa, a proposta deste trabalho é discutir um filme em particular, o francês Entre os muros da escola, e refletir sobre o modo que esta obra se apropria e dialoga com o campo das teorias do currículo[1]. Como hipótese de trabalho, enxergo o filme…

Curriculares e, consequentemente, sobre o Currículo. Segundo a SEED (2006), os Currículos como orientadores de práticas educativas na escola devem ser mudados por dois fatores primordiais : o de ordem epistemológica e político-social e o de ordem sistêmica. O primeiro, considerando transformações que ocorrem no campo da ciência de referência e seus critérios de validação do conhecimento e o que deve ser ensinado. O segundo, de ordem sistêmica, uma vez que se identificou nas…

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CURRÍCULO ESCOLAR GEAC – Currículo: campo, concepções relações Professora: Maria Roseli Gomes Brito de Sá SUMÁRIO APRESENTAÇÃO -Chamada Introdutória - Conteúdo 1: O que é mesmo o Currículo? A polissemia do termo Currículo Uma aproximação do próximo conteúdo Indicação de bibliografia e sites - Conteúdo 2: Existe uma teoria de Currículo? Aspectos…

Madeira) GIROUX E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO Maria de Fátima Souza da Silva 1. INTRODUÇÃO A educação está passando por crise, principalmente na área curricular devido ao momento de transição que estamos vivendo, o qual está exigindo de nós novas formas de aprender. Estamos sendo levados “a um novo e inquietante universo de experiências e de produção de conhecimento sistemático sobre a vida social”. (GIDDENS,1991, p.64).Isso tem modificado profundamente os…