Curriculo Celso Vasconcellos

Segundo Vasconcellos (2000) o conceito de planejar fica claro, pois: “Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizada e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.” (p.79) È comum quando ouvimos falar em planejamento, também ouvimos falar sobre flexibilidade, que necessita ser característica essencial do planejar, mas por outro lado, segundo…

ter como objetivo principal a reapropriação do conhecimento acumulado em certos campos do saber, isto é, aquilo que constitui as diversas disciplinas de um currículo. As escolas precisam se adaptar a ponto de se tornar um lugar que os estudantes sintam prazer, mesmo diante de tão árduo trabalho, o ensino-aprendizagem. Segundo Vasconcellos, 2009, necessitamos de um ensino extremamente exigente, onde o sujeito tem que ser competente, para que auxilie na transformação da realidade…

progressiva adequação às mudanças tecnológicas e sociais que constantemente ocorrem; - identificar métodos de ensino, material escolar utilizado e recursos empregados no processo educativo, proporcionando bases para a melhoria crescente e continuada do currículo. - identificar necessidades e capacidades dos alunos quanto as suas competências e inteligências visando uma orientação individual; - identificar pontos específicos do programa educacional e que exigem maior cuidado para…

como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da "escola que se quer". Assim, é importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática - sem esquecer, é claro, de prever os prazos. Indo além, o projeto político pedagógico tem como desafio transformar o papel da escola na…

como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da "escola que se quer". Assim, é importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática - sem esquecer, é claro, de prever os prazos. Indo além, o projeto político pedagógico tem como desafio transformar o papel da escola na…

atuar como articulador nesse processo, a escola conta com o Coordenador Pedagógico, e nesse sentido Vasconcellos (2002), afirma: “A preocupação da coordenação é muito ampla, envolve questões de currículo, construção de conhecimento, aprendizagem, relações interpessoais, ética, disciplina, avaliação da aprendizagem, relacionamento com a comunidade, recursos didáticos, etc.” A fala de Vasconcellos nos remete à idéia principal relatada acima, que é a de fortalecimento das relações…

como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da "escola que se quer". Assim, é importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática - sem esquecer, é claro, de prever os prazos. Indo além, o projeto político pedagógico tem como desafio transformar o papel da escola na…

participar ativamente num projeto de sociedade fazendo da escola um modelo de prática democrática, tendo como objetivo essencial o desenvolvimento do ser humano na sua dimensão social. O que não é muito fácil, pois é preciso querer e poder, que segundo Vasconcellos (2008) “ O fazer do sujeito depende do querer e do poder, que se relacionam dialeticamente” [...] Segundo o dicionário qualidade significa superioridade, excelência de alguém ou de algo. Condição social, civil, jurídica e…

como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da "escola que se quer". Assim, é importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática - sem esquecer, é claro, de prever os prazos. Indo além, o projeto político pedagógico tem como desafio transformar o papel da escola na…

sobre a prática educativa referente ao planejamento e a avaliação enquanto processos necessários a prática docente. Os subsídios teóricos tiverem como referências principais, Libâneo (1994) Freire (2008) Luckesi (2005) Hoffmann (1993, 2000) e Vasconcellos (2000) estando o material produzido apresentado em tópicos que procuram, inicialmente definir o planejamento e a avaliação a partir do enfoque histórico e processual, considerando-se o contexto atual da sociedade. São apresentadas…