Construção Do Conceito De Número

quatro capítulos, que tratam de assuntos interligados a noção de número e de como aplicar esses conhecimentos em crianças de 4 a 7 anos, e com um apêndice que trata da autonomia como finalidade da educação. Logo na introdução fala sobre o que significa ensinar o numero dentro da sala de aula, e a respeito do fenômeno da não conservação dos números, tudo com base nas teorias de Piaget. Divide o fenômeno da não conservação do numero em 4 partes: 1)igualdade, 2)conservação, 3) contra…

Educação a Distância Curso de Licenciatura em Matemática a Distância Estágio Curricular Supervisionado 2 PROJETO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO: Título do projeto: Oficinas de jogos e manipulação de material concreto para o ensino e aprendizagem dos Números Racionais. Identificação da equipe de trabalho, com a função e a carga horária prevista: Professor estagiário: Aline Moraes Martim Orientador: Luís Felipe Kiesow de Macedo Supervisor: Elídia Silva Coorientador: Tamires…

que as operações com números naturais, adição, subtração, multiplicação e divisão têm a nos oferecer, tanto aos professores, que estabelecerão seus métodos de ensino, como os alunos que absorverão estes novos e diferentes conteúdos matemáticos pra sua realidade, pra sua situação assim pré-estabelecida, e que eles terão de colocá-las em prática. Referencial Teórico Diversidade dos conceitos das…

UNIVERSIDADE UBERABA TALITA KEIKO REIS CROCCIARI Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 1 SANTA ADÉLIA-SP 2014 UNIVERSIDADE UBERABA TALITA KEIKO REIS CROCCIARI Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 1 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Trabalho de Construção da Aprendizagem I, da 1ª etapa do curso de Licenciatura em Matemática. Orientador: Profª Júlio César Pereira da Cruz…

Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores dos anos/séries iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de língua portuguesa e matemática; Propor situações que incentivem à reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente; Desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão da matemática e da linguagem e de seus processos de ensino e aprendizagem; Contribuir para que se desenvolva nas…

A importância da matemática na Educação Infantil. A criança faz descobertas de conceitos matemáticos úteis a sua vida espontaneamente, porem, quando a escola propicia esta aprendizagem, a criança desenvolve seus conceitos com prazer. Embora seja possível ordenar os conceitos matemáticos a educação infantil, e determinar como e quando cada tópico deve ser trabalhado, todo planejamento tem que ser muito flexível, o interesse pelo que o professor apresenta e seu conteúdo, são tão…

definição dos conceitos ligados o número de Euler. A relação criada pelo matemático suíço Leonhard Euler possui extrema importância na determinação do número de arestas, vértices e faces de qualquer poliedro convexo e alguns não convexos. Essa relação permite que os cálculos sejam realizados no intuito de determinarmos o número de elementos de um poliedro. A fórmula criada por Euler é a seguinte: V – A + F = 2, onde V = número de vértices, A = número de arestas e F = número de…

convivência em sociedade, entre e fora da escola. Além de tentar, despertar o aprendizado de maneira agradável oferecendo estímulos e dando oportunidades para que ela descubra os números e desenvolva habilidades por si próprias. Uma criança que pensa ativamente, á sua maneira, incluindo quantidades, inevitavelmente constrói o número. A tarefa do professor é de encorajar o pensamento espontâneo da criança, o que é muito difícil porque a maioria do docentes foi treinado para obter das…

A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS NÚMEROS REAIS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: SISTEMA DE ENSINO DAVYDOVIANO. Priscila de Mattos – FFCLRP/USP (priscila.mattos@usp.br) Elaine Sampaio Araujo – FFCLRP/USP (esaraujo@usp.br) RESUMO O presente texto é resultado de estudos do Grupo de Estudos e Pesquisa de Ensino e Aprendizagem da Matemática na Infância (GEPEAMI) e, que se tornaram objeto de pesquisa desse trabalho. Dentre as ações de estudo, fundamentados na Teoria Histórico-Cultural, está…

aplicada corretamente, pois o professor tem que levar em consideração a idade e o nível de desenvolvimento em que os alunos se encontram, afim de selecionar atividades adequadas, para que de forma simples possam aprender e compreender a construção do conceito de número, e como aplicá-los no processo de ensino-aprendizagem. Existe objetos que auxiliam os alunos na realização de cálculos, como por exemplo, o ábaco, onde iremos nesse trabalho relatar sua utilização, surgimento e os…