Construção Do Conceito De Número

Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de educação à distância Pólo de Corumbá Pedagogia Competências Profissionais Práticas Didáticas de Ensino de Matemática Corumbá – MS 2012 Data da Postagem: 27/11/2012 INTRODUÇÃO Sobre os números, interagir com seus colegas e criar condições do sujeito fazer uso social da matemática também fazem parte do aprendizado. Sabemos então que o que vai orientar o nosso trabalho pedagógico na área do ensino da matemática são os…

na arquitetura e na construção civil, das tecnologias de produção a partir da Revolução Industrial. Especialmente entender por quê , até hoje, as pesquisas, propostas e realizações de arquitetura industrializada são modelos que permanecem isoladas e marginais ao processo de industrialização.Apresenta breves históricos das tecnologias de produção e das propostas e realizações de arquitetura industrializada, o suficiente para se ter uma visão geral e poder entender os conceitos e…

profissional. Este artigo trata se de um trabalho biográfico do teórico citado acima, como também um breve levantamento dos pontos relevantes para educação, e suas principais idéias referentes ao desenvolvimento humano e à aprendizagem. Palavras chaves: Construção, desenvolvimento e aprendizagem. Abstract This paper discusses fast and qualitative contributions to the theorist Jean Piaget and his theories gave Education. Aims at the improvement of academic work…

A criança e o número da Kamii. 1) Qual a estrutura do livro "A criança e o número"? O livro está dividido em quatro capítulos, são estes: -A natureza do número; - Objetivos para ensinar número; - Princípios de Ensino; - Situações escolares que o professor pode usar para ensinar número. O livro aborda os processos envolvidos na construção do conceito de número pelas crianças e tem por objetivo ajuda o professor a analisar e observar como elas pensam para que possam entender a lógica existente

A CONSTRUÇÃO DO NÚMERO: RELATO COM CRIANÇAS DO 3º e 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Esse relato de investigação teve como objetivos estudar os processos cognitivos na construção do número de crianças do 3º e 4º ano da Educação Básica com dificuldades de aprendizagem em matemática. Verificar se os estudantes da amostra já possuem a conservação de quantidades, e a inclusão de classes, condições necessárias para o conceito de número na perspectiva da Psicologia genética.…

o conhecimento de como a criança adquire conhecimentos matemáticos. Entendo ser necessário que a construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil ocorram a partir do conhecimento lógico da criança favorecido pelas possibilidades a ela oferecidas ao interagir com os meios físicos e sociais. É importante e necessário que as crianças efetivamente incorporem os conceitos matemáticos, construindo, assim, a estrutura lógica de maneira sólida, tornando-se…

point, com alguns pesquisas feitas pelo grupo que nos trouxe um conhecimento básico de propostas pedagógicas para o conceito de números a importância e o surgimento do ábaco algumas atividades que utilizam o ábaco como recurso am. E outros assunto que nos fizeram entender os conceitos fundamentais da matemática , conseguimos compreender como acontece a construção do conceito de número e aprendemos a aplica-lo no processo de ensino aprendizagem. Perfil das integrantes do grupo Joana…

não recebem incentivos e ajuda de seus familiares, que não têm conhecimento para ajudar ou ensinar os alunos nas tarefas de casa, ou devido à progressão continuada, em que o aluno é aprovado sem saber o conteúdo; ou ainda pela disciplina envolver conceitos a serem memorizados tornando-a chata e monótona. Encontramos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) de 1997, a declaração de que muitos dos problemas ocorridos no ensino da matemática se devem à formação inicial e/ou continuada…

Aluna: Greyce Período: 6º “B” anápolis 07/09/2013 Construindo o conceito de número anápolis 2013 CONSTRUINDO O CONCEITO DE NÚMERO Os números foram criados pelos homens como um recurso para auxiliá-los nas diversas contagens que precisavam fazer no seu dia-a-dia. Os números surgiram da necessidade de determinar quantidades. O sistema de numeração se iniciou com a necessidade de controlar os rebanhos

processo inicial da construção do número. O professor deve mostrar para essa criança usando diversas metodologias a importância do aprender, desde a matemática que será o nosso foco principal, mas também as outras disciplinas. Demonstrar a elas que o saber numérico é necessário para a convivência em sociedade, entre e fora da escola.Além de tentar, despertar o aprendizado de maneira agradável oferecendo estímulos e dando oportunidades para que ela descubra os números e…