Tcc metodologia de ensino de matematica na educação infantil

FACULDADE

GUAIANÁS

FAG- CURSO DE PEDAGOGIA

METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ROSANGELA NOBRE MORAIS

São Paulo
2009

FACULDADE

GUAIANÁS

FAG- CURSO DE PEDAGOGIA

METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ROSANGELA NOBRE MORAIS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade Guaianas,como exigência para avaliação. Curso de Pedagogia.

São Paulo
2009

AGRADECIMENTO

Agradeço, primeiramente, a Deus, infinito em sua bondade pela oportunidade, concedida, que me permite construir a aprender. Especialmente aos meus familiares, pelo incentivo e paciência frente ás ausências constantes durante este período e, carinhosamente agradeço, ao orientador. Não poderia deixar de agradecer a todos os meus amigos, que estiveram presentes e acabaram sendo colaboradores em diversos momentos, pois muitas vezes pensei em desistir.
Enfim, agradeço a todos que, direta ou indiretamente, estiveram presentes nos momentos reflexivos de minhas idéias, e que de alguma forma, perseguem o amadurecimento da vida pessoal e profissional.

RESUMO

O presente trabalho tem como tema a importância das metodologias da matemática na Educação Infantil. Pretendo trazer, neste trabalho, uma nova proposta educacional alicerçada em uma metodologia integrada entre profissionais da Educação Infantil e crianças de quatro a seis anos de idade. A aplicação desta proposta educacional não pode ser um fenômeno isolado. Por está razão, torna-se indispensável o conhecimento de como a criança adquire conhecimentos matemáticos. Entendo ser necessário que a construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil ocorram a partir do conhecimento lógico da criança favorecido pelas possibilidades a ela oferecidas ao interagir com os meios físicos e sociais. É importante e necessário que as crianças efetivamente incorporem os conceitos matemáticos, construindo, assim, a estrutura lógica de maneira sólida,