Construção Do Conceito De Número

desenvolvimento de um conceito matemático novo como a aplicação de outro já dominado pela criança; O jogo revela o aspecto social da criança e sua dinâmica de interatividade de significados entre os jogadores o jogo pode permitir a construção e reconstrução de certas noções lógicas e aritméticas;  Considera-se as possibilidades metodológicas do jogo na construção de procedimentos matemáticos e relações numérica e algébrica por alunos do Ensino Fundamental bem como na…

Volume, 2. Número , 2, 2013 POR UMA PEDAGOGIA QUEER Doutor Nilson Fernandes Dinis Professor Associado da Universidade Federal de São Carlos. ndinis@ufscar.br Resumo: A Pedagogia Queer nasceu do esforço teórico de pesquisadoras(es) da área da Educação em utilizar conceitos produzidos pela Teoria Queer para pensar novas estratégias pedagógicas não-normativas. O que parece comum a todos(as) pesquisadores(as) da pedagogia queer parece ser justamente essa aposta na possibilidade de se…

Professora a distância: Ivonete Melo de Carvalho Professora Presencial: Rita Cassia Bayma Alunas: Simone Ribeiro do Prado. RA: 434.685.782-4 Keila Gonçalves R. Augusto. RA: 381.567.589-1 São José dos Campos,4 de novembro de 2014 Formação do conceito de número em crianças na educação infantil  O professor deve estar sempre atento para melhor desenvolver o trabalho para chamar atenção da criança desinteressada, o professor que relaxa pode deixar acontecer o inverso desmotivar a criança…

MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Juazeiro do Norte-Ce 2010 2 FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do curso

SEBRAE – Serviço Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas, o critério adotado para conceituar micro e pequena empresa é a receita bruta anual e ainda o conceito de funcionários nas empresas. Segundo o Sebrae, os critérios que classificam o tamanho de uma empresa constituem um importante fator de apoio, pois permite que estabelecimentos dentro dos limites instituídos possam usufruir os benefícios e incentivos previstos nas legislações. O Sebrae baseia-se no Estatuto da Micro e…

objecto de análise as relações dos produtos científicos com as suas condições teóricas de produção, a partir de uma determinada situação da problemática e em relação aos problemas por esta designados: a produção de elementos conceptuais, a construção da teoria, é um processo com a sua própria lógica interna de desenvolvimento. Pode o trabalho científico ser analogicamente assimilado à actividade de apropriação material da natureza, na medida em que ambos se reconduzem à…

mecanismos próprios para pensar sobre, e tentar buscar alternativas adequadas para essas interações, assim, a criança organiza suas idéias de maneira a adaptar-se ao novo conhecimento adquirido. Piaget sistematizou tal processo acrescentando novos conceitos que, segundo ele, fazem parte do desenvolvimento. - ESQUEMA: são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Essas estruturas que já fazem parte…

Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 19, Número 1, 2011 Rede de Conceitos: tecnologia de mineração de texto para apoiar práticas pedagógicas no acompanhamento da escrita coletiva Alexandra Lorandi Macedo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 - prédio 12105 - 3º andar – Porto Alegre RS – Brasil alorandimacedo@gmail.com Resumo Patricia Alejandra Behar Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 – prédio…

função social; 1.3. Interpretação de imagens, gráficos, tabelas, mapas, entre outros; 1.4. Relações do texto com seu contexto espaço-temporal e cultural de produção e circulação. 1.5. Papéis sociais dos interlocutores e sua repercussão na construção do texto; 1.6. Estratégias de manutenção da unidade temática do texto, de sua progressão e de sua coerência global; 1.7 Atribuição coerente de titulo, de divisão paragráfica de um texto e outras normas gráficas de…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA TEMA-RESENHA: “A CRIANÇA E O NÚMERO” KAMII, CONSTANCE. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 1990. Neste livro, Kamii busca justificar sua metodologia para a construção da ideia de número pela via da contagem, apresentando uma série de experimentos realizados com crianças de diferentes faixas etárias, segundo os resultados das pesquisas desenvolvidas por Jean Piaget, orientador e referencial teórico da autora.