Construtivismo Interacionista

nem resultado de condicionamentos, para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo), ou seja, o estudo do conhecimento é caracterizado como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio, em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o…

desenvolvimento. A perspectiva piagetiana é considerada maturacionista, no sentido de que ela preza o desenvolvimento das funções biológicas – que é o desenvolvimento - como base para os avanços na aprendizagem. Já na chamada perspectiva sócio-interacionista, sócio-cultural ou sócio-histórica, abordada por L. Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o ser humano viver em um meio social, sendo este a alavanca para estes dois processos. Os…

leitura e da escrita: a alfabetização sob medida, de que resulta o como ensinar subordinado à maturidade da criança a quem se ensina; as questões de ordem didática, portanto, encontram-se subordinadas às de ordem psicológica. Alfabetização: construtivismo e desmetodização A partir do início da década de 1980, essa tradição passou a ser sistematicamente questionada, em decorrência de novas urgências políticas e sociais que se fizeram acompanhar de propostas de mudança na educação,…

do Inatismo conhecida também por Nativismo e Apriorismo e a teoria Interacionista também conhecida como Construtivista. Apoiada pelos estudos de Descartes tem como pensadores contribuintes nomes importantes para a pedagogia Piaget e Vygotsk. Inatismo: De acordo com o Inatismo, as pessoas já possuem certas aptidões, e que elas só precisam ser afloradas. Platão e Sócrates contribui para o desenvolvimento desta teoria. Construtivismo: Assim como o Inatismo, oriundo do racionalismo e com a…

comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais…

Pensadores que Influenciaram a Pedagogia 1. 1 Jean Piaget Jean Piaget é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista do desenvolvimento. Ele considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianças constroem as noções fundamentais de conhecimento lógico, tais como: tempo,espaço,objeto,causalidade e outros poderia compreender a gênese (ou seja, o nascimento) e a evolução do conhecimento humano. Daí o nome dado a sua ciência de…

14: O construtivismo no ensino fundamental, um caso de desconstrução. Nos anos 20 e 40 do século XX, dissemina-se o movimento escolanovista e com ele a influência da Psicologia Funcionalista sobre métodos de ensino e a ênfase na atividade e no interesse do aluno. Nos anos 50 e 60, o tecnicismo (sob influência do behaviorismo) defende a idéia de que o ensino deve ser objetivo, operacionalizado e regido por princípios de racionalidade, eficiência e produtividade. Nos anos 70 o…

dos pontos em comum entre esses psicólogos é o fato de serem interacionistas, porque concebem o conhecimento como resultado da ação que se passa entre o sujeito e um objeto. De acordo com ARANHA (1998), o conhecimento não está, então, no sujeito, como queriam os inatistas, nem no objeto, como diziam os empiristas, mas resulta da interação entre ambos. Para citar um exemplo no ensino da língua, segundo essa perspectiva interacionista, a leitura como processo permite a possibilidade de…

da profissão, tendo certeza hoje de que foi a escolha certa. Estudando no 2°grau resolvi sair da segunda série e ir estudar direto na terceira série do magistério, no qual conheci várias teorias, grandes pensadores Vigotsky e Piaget, sócio construtivismos, sócio interacionismo, tantas informações geravam uma grande expectativa, na qual ser professor para mim se tornou um desafio, sair do senso comum, do processo ensino aprendizagem, criando situações novas no dia a dia em sala de…

secundária e no ensino de matemática. Diferentemente da tendência empírico-ativista, a tendência construtivista apresenta alguns avanços na maneira de como conceber o ensino de matemática. Segundo Fiorentini (1995, p. 19-20): “(...) para o construtivismo, o conhecimento matemático não resulta nem diretamente do mundo físico nem de mentes humanas isoladas do mundo, mas sim da ação interativa/reflexiva do homem com o meio ambiente e/ou com atividades”. Fiorentini (1995, p. 20)…