Construtivismo Interacionista

comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais…

oferece condições para a efetivação desse processo, já que o estudo que se tem feito da língua nas salas de aula, além de priorizar apenas a variedade “culta” da língua, tem sido um estudo centrado no código, sem levar em consideração o papel interacionista dessa língua, dissociando, assim, “instrumento” – a língua – e “função – a interação” (BAGNO, 2002). Nesse sentido, Soares (2002, p. 63) afirma que a escola oferece “[...] a capacidade de identificar, reconhecer certa…

processo de alfabetização, a partir das significações pessoais das professoras do sistema de ensino público e particular, das acadêmicas em formação inicial e das professoras regentes em formação em serviço a partir dos pressupostos construtivista - interacionistas. Palavras-chave: Leitura e escrita. Alfabetização. Formação de professores. 1 2 Professora do MEN/CE/UFSM, Doutora Em Educação Coordenadora do GPFOPE- co-autora do artigo Co-autora: Acadêmica do curso de…

Quadro de respostas: P1 – “Trabalhamos com a Interacionista, por que a nossa filosofia possui um tri-pé – simplicidade, honestidade e modéstia – que são questões do desenvolvimento dos valores humanos”. P2 – “Atendendo os pressupostos do CPCNS primados pelo aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser. Assim, começamos a entender que o termo abordagem no sentido de que respeita a maneira de cada um aprender”. P3 – “Fundamenta no construtivismo e na Teoria Piagetiana”. P4 –…

como tal, implica a construção contínua de novas estruturas; o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos, é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica é caracterizada como interacionista; “não existe estrutura sem gênese, nem gênese sem estrutura” Ou seja, a estrutura de maturação do indivíduo sofre um processo genético e a gênese depende de uma estrutura de maturação; o desenvolvimento do indivíduo inicia-se no…

bucal, com encaminhamentos ao referido setor, para acompanhamento odontológico. 1 O termo socioconstrutivismo (ou, como preferem alguns especialistas, sociointeracionismo) é usado para fazer distinção entre a corrente teórica de Vygotsky e o construtivismo de Jean Piaget. Ambos são construtivistas em suas concepções do desenvolvimento intelectual. Ou seja, sustentam que a inteligência é construída a partir das relações recíprocas do homem com o meio. Para Piaget, as crianças…

trabalhavam nas áreas da psicologia e no estudo das anormalidades físicas e mentais. Morreu de tuberculose em 11 de junho de 1934 aos 37 anos. A perspectiva Sócio-Histórica (ou histórico-cultural) do psiquismo, também conhecida como abordagem sócio-interacionista elaborada por Vygotsky, visa caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante a vida de um…

Em relação ao processo ensino/aprendizagem o professor deve “dar” aos alunos conteúdos prontos, tidos como absolutos e, ao aluno, copiarrepetir-memorizar e devolve-lo mediante provas e exercícios, o que foi “dado” pelo professor. RELATIVISMO OU CONSTRUTIVISMO DE PIAGET A posição relativista de Piaget é uma síntese dessas duas correntes filosóficas, empirismo e apriorismo ou racionalismo, em que procurou ver elementos verdadeiros e não-verdadeiros em ambas, e chegou a conclusão de que, o…

Ideológico * Tendência Liberal * Pedagogia Liberal * Tradicional * Tendência Progressista * Renovada Não-Diretiva * Tecnicista * Tendência Pedagógica Progressista * Libertadora * Libertária * Crítico Social dos Conteúdos * Sócio-Interacionista * Fundamentos Teóricos e Práticos do Planejamento * Características do Planejamento * Fases do Planejamento * Tipos de Planejamento * Conhecimento da realidade (sondagem) * Planejamento de ensino e…

contribuições e limitações para a Educação. Suas teorias podem oferecer algumas contribuições úteis a todas aquelas pessoas que estejam trabalhando em escolas ou outros campos relacionados à Educação. Para esses pensadores a aprendizagem é significativa, interacionista, a aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos, através de estímulos e reforços. A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um…