Construtivismo Educacional

Revolução Educacional A Nova Postura do Professor – Professor Educador As novas perspectivas para a educação visam principalmente a construção do conhecimento de forma inteirada a realidade. Porém o mais importante passo é a conscientização de que o sucesso da educação de um aluno não está no livro didático ou método a que ele é submetido, e sim na postura do educador que o guia. Mudanças, evoluções, revoluções são necessárias à educação, mas sem a…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA E CONSTRUTIVISMO 28/11/2012 Alunos: Allexander Barbosa e Waldinei Prado Jean Piaget   Nasceu em Suíca em 1896, graduou-se em Ciências Naturais na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação; O objetivo de Piaget era compreender como crianças de várias idades obtém o conhecimento do mundo ao seu redor. Descobrir como eles adquirem o conhecimento tornou-se, para…

Silva faz uma ótima reflexão. “As principais interpretações das questões relativas à natureza da aprendizagem remetem a um passado histórico da filosofia e da psicologia. Diversas correntes de pensamento se desenvolveram, definindo paradigmas educacionais como o empirismo, o inatismo ou nativismo, os associacionistas, os teóricos de campo e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitiva”. Entre todas as palavras que se destacam dentro das teorias de aprendizagem,…

avaliação na disciplina de História, Geografia, Química e Informática do curso 2013 1 APRESENTAÇÃO Nossa sociedade passa hoje por uma reestruturação de paradigmas sociais, políticos, históricos, econômicos, culturais e educacionais. Onde antes existiam modelos fragmentados, desconexos entre si, abriram-se estudos para um currículo interdisciplinar e contextualizado, integrando educando, educador e objeto do conhecimento, buscando a construção efetiva de…

semestre Tema 04 Construtivismo e Epistemologia Genética Construtivismo e Epistemologia Genética Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva Como citar esse documento: SILVA, Nancy Capretz Batista da. Psicologia da Educação: Construtivismo e Epistemologia Genética. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 9 Pág. 10 Pág. 12 Pág. 12 Pág. 13 Pág. 14 CONVITEÀLEITURA…

pedagogical basis. This paper analyzes four learning theories and the available user models. From the analysis, educational guidelines were built, in order to help the development of user modeling in ITS. INTRODUÇÂO O desenvolvimento de software educacional, desde os anos 60, busca utilizar técnicas de Inteligência Artificial (IA), visando torná-lo mais flexível e capaz de apoiar o ensino individualizado. Entretanto, alguns gargalos no desenvolvimento dos STI persistem, principalmente,…

da nossa história tornou-se parte construtiva do pensamento educacional brasileiro. Mostrando também a atuação do psicólogo na escola, ajudando os professores a compreenderem e aceitarem melhor a criança bem como a si próprio, contribuindo para melhorar o relacionamento professor-aluno. Destaca-se também nesse trabalho a importância da família na educação sendo ela a primeira instituição social que proporciona experiências educacionais, portanto se ela for mal estruturada provavelmente…

o valor da matemática em sala de aula e mostra aos alunos a amplitude da mesma, fazendo-os perceber que a matemática vai muito além de cálculos. Além disso,, acredita-se também que a História da Matemática pode apoiar diversas necessidades educacionais e promover mudanças. 3.3 A Resolução de Problema Primeiramente, pode-se afirmar que a resolução de problemas, como estratégia para o desenvolvimento da educação matemática, precisa se desvencilhar daquele sentimento de "mal…

observações foi o pioneiro a se atentar ao fato da importância do brincar e dos brinquedos no estimulo ao desenvolvimento e aperfeiçoamento às habilidades das crianças. Seguindo a mesma linha de raciocínio, no qual o brincar proporciona desenvolvimento educacional e pessoal às crianças, temos a afirmação de Vygotsky (1991), dizendo que a brincadeira não é apenas uma atividade social, mas é também de natureza e origem especificas, enquanto elementos fundamentais para a construção da…

na educação: Para cada fase várias propostas de educação surgiram, todas com características específicas de sua fase. Uma das mais divulgadas é o construtivismo, onde a criança é levada a aprender através da solução de desafios e da procura das próprias respostas a estes desafios, construindo assim o conhecimento. LEV VYGOTSKY O Construtivismo é uma teoria que tem como objetivo explicar como a inteligência humana se desenvolve. A ideia é que o homem não nasce inteligente, mas também não