Escola Construtivista

INTRODUÇÃO 3 2 CONSTRUTIVISMO 4 3 COMO SURGIU O CONSTRUTIVISMO 5 4 CONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 5 O PROFESSOR NO CONSTRUTIVISMO 7 6 O ALUNO NO CONSTRUTIVISMO 8 7 CONSTRUTIVISMO NO BRASIL 9 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Esta etapa será apresentada a Escola Construtivista, suas teorias e aplicações. O Construtivismo é parte da teoria de que o saber não é algo que está concluído, terminado, e sim um processo em incessante construção e criação. Assim, o conhecimento é um edifício erguido por meio da ação, da elaboração e da geração de um aprendizado que é produto da conexão do ser com o contexto material e social em que vive, com os símbolos produzidos pelo indivíduo e o universo das interações vivenciadas na sociedade. Esta construção é realizada através da ação e não por dons concedidos anteriormente ao sujeito, presentes na constituição dos genes ou no ambiente em que ele cresceu. Assim, este método pressupõe que é a partir da atitude que se instituem a mente e a consciência, assim como os nossos pensamentos. 2 CONSTRUTIVISMO Construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. As maiores autoridades do…

50 questões básicas sobre Construtivismo 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para amadurecimento e sistematização. 2- Em…

Construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo que depende de um processo, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para sistematização. É entendido como uma concepção. O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do…

Vivenciando a Prática Christiane Matos Pinto Prof. Leonardo Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0090) – Estágio 20/11/12 RESUMO O presente trabalho refere-se à prática do estágio concebido como parte obrigatória das Disciplinas Pedagógicas , vivido na escola ESTADUAL ROXANA BONESSI, no Bairro educandos. O objeto deste trabalho é a Metodologia de Ensino com enfoque nas…

Crítica O construtivismo na prática de professores de ciências: realidade ou utopia? De acordo com o artigo: “O construtivismo na prática de professores de ciências: realidade ou utopia?” da autora Vânia Galindo Massabni, o construtivismo é um referencial teórico de origem Psicológica e Epistemológica que parte da premissa do sujeito como construtor do próprio conhecimento. Muito se ouve falar do construtivismo no meio educacional, onde ele é colocado muita das vezes como…

questões básicas sobre Construtivismo Revista NOVA ESCOLA Março de 1995 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para…

de Ciências Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Professores Maria Luiza Gastal e Gerson de Sonza Mól – 1o/2014 Nome: Simone Aparecida dos Santos Silva Matricula: AE Tema da aula: Aprendizagem de Conceitos Científicos Construtivismo Data da aula: 19/05/2014 Para o autor o construtivismo é uma grande influência no ensino contemporâneo de ciências. É também uma influência significativa na educação em matemática, literatura, artes, ciências sociais e religião. Opina que…

Marília Claret Geraes Duran1 Alfabetização: Teoria e Prática "a maioria dos professores investigadores observam que é seu próprio comportamento como investigadores, estudiosos, indagadores e escritores o que realmente ensina o aluno como aprender". (MOHR e MACHEAN - 1987, p. 52) É possível perceber, nas entrelinhas das questões formuladas pelos professores, uma grande preocupação com o fazer da sala de aula, com o como trabalhar a teoria para poder refazer o fazer cotidiano,…

Desenvolvimento Cognitivo Jean Piaget considera a existência de 4 estádios fundamentais do desenvolvimento cognitivo da criança: 1º.Estádio: Período Sensório-Motor (até aos 2 anos) Este período vai desde o nascimento até aos dois anos. A partir da transformação dos reflexos inatos a criança começa a desenvolver a sua inteligência, prática e manipulativa (sensório-motora), que consiste fundamentalmente numa diferenciação entre ela e o mundo. A criança começa por possuir apenas…

escuro Seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema dotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo Mais de 60% das escolas públicas e particulares no Brasil se identificam como adeptas do construtivismo. Sendo assim, parece óbvio que seis de cada dez crianças brasileiras estão sendo educadas com base em uma doutrina didática cuja natureza, objetivos e lógica devem ser de amplo conhecimento de diretores, professores e…