Relação entre estruturalismo e construtivismo de jean piaget

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO:LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUÊS-II DISCIPLINA:ESTRUTURALISMO LINGUÍSTICO ACADÊMICA:Luciana Rodrigues da Graça RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURALISMO E CONSTRUTIVISMO( JEAN PIAGET) Partindo do conceito que estruturalismo é uma modalidade de pensar e um método de análise praticados nas ciências humanas do século XX,que de modo geral,procura explorar as inter- relações( as estruturas ) através das quais o significado é produzido, mostrando que a organização é um sistema aberto que se relaciona com o ambiente e com outras organizações, pode-se afirmar,que o construtivismo,de Jean Piaget,tem relação íntima com o estruturalismo,ou melhor,é uma teoria estruturalista, esta afirmação está relacionada com o fato de que para Piaget a mente, como todo organismo vivo, possui um alto grau de estruturação e organização. Piaget afirma que os organismos vivos da mente estariam sempre em busca do equilíbrio. A partir da noção de equilíbrio entre organismo e meio surge em sua teoria três conceitos que são fundamentais e dos quais todos os demais conceitos da teoria são derivados. São eles organização,assimilação e acomodação. Assim a mente é um conjunto de entidades organizadas,tanto no aspecto estrutural,como na maneira como as entidades que compõe a estrutura são mobilizadas na sua interação com a realidade.O organismo tem a capacidade de incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva. Para que isto aconteça é necessário que…

RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURALISMO ECONSTRUTIVISMO( JEAN PIAGET) Partindo do conceito que estruturalismo é uma modalidade de pensar e um método de análise praticados nas ciências humanas do século XX,que de modo geral,procura exploraras inter- relações( as estruturas ) através das quais o significado é produzido, mostrando que a organização é um sistema aberto que se relaciona com o ambiente e com outras organizações, pode-seafirmar,que o construtivismo,de Jean Piaget,tem relação íntima com o…

CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP SÃO PAULO 2005 CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

Correntes da Psicologia Estruturalismo Fundadores: Wilhelm Wundt e Edward B. Titchener. Impulsionadores: Carl Stumpf, G.E. Muller e Oswald Kulpe, entre outros. O estruturalismo definia a psicologia como a ciência da consciência. Para os seguidores desta corrente, as operações mentais resultam da organização de sensações elementares que se relacionam com a estrutura do sistema nervoso. Wundt determinou os objetivos do estruturalismo adoptando os seus métodos de…

Psicologia Experimental Estruturalismo/Associacionismo Wundt(1832-1920)/Weber(1801-1887)/Fechner (1832-1920) Wundt é considerado um dos pais da psicologia moderna experimental. Entre as contribuições que o fazem merecedor desse reconhecimento histórico estão criação do primeiro laboratório de psicologia no Instituto Experimental de Psicologia da Universidade de Leipzig (Lipsia) na Alemanha em 1879 e a publicação de Principles of Physiological Psychology / Princípios de…

mundo. Epistemologicamente, seu modo de conhecimento é o da presença: presença do mundo. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa como presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação. Destaca-se a centralidade da noção de auto-organização na elucidação do conceito de sujeito, bem como um limite dessa noção, quando se trata de transformar o mundo. Na conclusão, são feitas algumas sugestões para superá-lo. Palavras-chave:…

Epistemologicamente, seu modo de conhecimento é o da presença: presença do mundo. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa como presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação. Destaca-se a centralidade da noção de auto-organização na elucidação do conceito de sujeito, bem como um limite dessa noção, quando se trata de transformar o mundo. Na conclusão, são feitas algumas sugestões para superá-lo. Palavras-chave: Epistemologia…

REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLA DO SEGUNDO CÍCLO DO DUNDO PUNIV MATERIAL DE APOIO DE PSICOLOGIA UINIDADE TEMÁTICA # 1 O Docente: Prof. Bch. Celso Eduardo Dundo, Junho de 2013 SUBTEMAS BREVE HISTORIAL…

PALMEIRAS 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo discutir algumas contribuições de Jean Piaget para a educação, e principalmente sobre suas contribuições para a prática docente no ensino de Matemática. Para tanto buscaremos, falar sobre as práticas pedagógicas, o contexto mundial, o conceito de moderno. A Matemática Moderna foi o maior movimento de aperfeiçoamento do século XX. Surgiu nos anos sessenta para completar as aspirações de matemáticos, psicólogos, pedagogos, e…

Carvalho Lucas Gonzaga da Silva Sobrinho Construtivismo como processo de aprendizagem através do objeto de conhecimento. Mossoró/RN 2013 Resumo Iremos tratar sobre um dos conceitos mais importantes dentro do campo da psicologia e da educação que é a teoria construtivista. O construtivismo foi bastante estudo com afinco por vários epistemólogos que tratam da origem e desenvolvimento do saber ou conhecimento humano. Pedagogos para achar uma relação…