Uma abordagem da etnomatemática para uma educação em mudança
Este trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de propor um pensar reflexivo sobre a etnomatemática como proposta pedagógica para o ensino de matemática nos cursos de formação de professores. Na verdade, diferentemente do que sugere o nome, Etnomatemática não é apenas o estudo de “matemática das diversas etnias”. A disciplina denominada Matemática é, na verdade, uma Etnomatemática que se originou e se desenvolveu na Europa, hoje já é realidade em nosso País. A proposta deste trabalho é ampliar os conhecimentos sobre a Etnomatemática, a sua aplicabilidade na disciplina de Matemática. Enfim, a Etnomatemática no mundo moderno favorece aos educandos uma melhor maneira de compreender a matemática.
Palavras-chave: Etnomatemática. Prática escolar. Ensino e Aprendizagem.
SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO PESSOAL................................................................................06
2 INTRODUÇÃO........................................................................................................07
3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................08
3.1 A Dimensão Política do Programa Etnomatemática.......................................08
3.2 Tendências Atuais de Educação Matemática – Professor Viável Proposta Etnomatemática........................................................................................................08
3.3 A Resolução de Problema ................................................................................10
4 A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET.......................................................12
4.1- Os Conceitos Cognitivos Básicos Segundo Piaget......................................14
5 CONCLUSÃO.........................................................................................................18
6 REFERÊNCIAS.......................................................................................................19
1 APRESENTAÇÃO PESSOAL
Eu Geysiana