Construtivismo E Mudança

inequívocas para o avanço da compreensão desse processo. 1.3 Propostas Construtivistas Na década de 1980, a perspectiva psicogenética da aquisição da leitura e da escrita, divulgada por Emilia Ferreiro sob a denominação de construtivismo, trouxe mudanças significativas de pressupostos e objetivos na alfabetização, alterando a concepção do processo de aprendizagem. Sua pesquisa relata o processo pelo qual a criança constrói o conceito da língua escrita como um sistema de…

funcionalismo começa com uma necessária mudança urbanística, principalmente na Europa pós I Guerra Mundial. A arquitetura irá se desenvolver, portanto, de acordo com as mudanças vigentes naquele momento histórico, ou seja, com as necessidades que a cidade precisava dentro de uma sociedade voltada cada vez mais à industrialização e com uma escassez de métodos mais eficientes de transporte. Essa nova concepção de cidade atingiu os arquitetos diretamente, essa necessidade de mudança da…

o seu saber. É isto o que tem acontecido. Um exemplo é a implantação do construtivismo na educação, como consequência desta forma monológica com que se tem apresentado o construtivismo aos professores, estes acabam ficando presos a rótulos, a conceitos que empregam mecanicamente sem promover uma mudança real em sua atuação na sala de aula. Os professores dizem-se construtivistas, fazem muitas coisas em nome do construtivismo, mas sua prática não é transformada, o aluno não se torna de…

Vygotsky e Bakhtin no Brasil.2ª Ed. Campinas (SP): Papirus, 1994. (Coleção magistério, formação e trabalho pedagógico) O livro é baseado na tese de doutorado da autora que a partir da narrativa de professores de universidades brasileiras sobre a mudança de paradigmas no contato e conhecimento das ideias de Vygotsky e Bakhtin no meio acadêmico. Apesar do título do livro trazer Vygotsky e Bakhtin este último não é muito abordado pelas narrativas que a autora buscou na fala dos…

uma atividade sistemática de interação entre seres sociais tanto no nível do intrapessoal como no nível de influência do meio, interação esta que se configura numa ação exercida sobre os sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que os tornem elementos ativos desta própria ação exercida. Presume-se aí, a interligação de três elementos: um agente (alguém, um grupo, etc.), uma mensagem transmitida (conteúdos, métodos, habilidades) e um educando…

uma atividade sistemática de interação entre seres sociais tanto no nível do intrapessoal como no nível de influência do meio, interação esta que se configura numa ação exercida sobre os sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que os tornem elementos ativos desta própria ação exercida. Presume-se aí, a interligação de três elementos: um agente (alguém, um grupo, etc.), uma mensagem transmitida (conteúdos, métodos, habilidades) e um educando…

Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. Palavras-chave: sócio-construtivismo, Vygotsky, mediação na construção do…

de resolução de problemas preocupa-se em analisar o funcionamento e a eficiência de determinadas instituições, arranjos ou sistemas políticos, sem questionar a existência de tais instituições, suas origens, seu papel histórico, e seu potencial de mudança. Em Relações Internacionais, estuda-se temas de política externa, as relações diplomáticas entre países, suas relações econômicas, o funcionamento de instituições internacionais, problemas de defesa, estratégia, ou guerras. Mas não se…

nossa capacidade de direcionar o futuro. Papert inicia sua produção refletindo sobre a velocidade supersônica em que o mundo está mudando e de como a escola, desde sua invenção no inicio da idade Moderna, séc. XVIII, não tem acompanhado a estas mudanças. Para ilustrar esta reflexão ele usa uma história muito conhecida da maioria dos educadores, mas que se faz muito atual. Conta à estória, que se médicos e professores do século dezenove nos visitassem hoje, teriam reações bem…

(histórico do desenvolvimento de aprendizagem) entendendo que o comportamento humano não pode ser completamente entendido sem a perspectiva evolutiva, levando em consideração a cultura e o contexto do indivíduo nesse processo de desenvolvimento. As mudanças comportamentais ocorrem de um funcionamento menos avançado para o mais avançado. Leva em consideração também a teoria de Gestalt, pois acredita que parte de suas idéias são concordantes com a teoria, pois ambos concordam que as…