Construtivismo Azenha

O CONSTRUTIVISMO E SEUS DESVIOS: DA POLÍTICA EDUCACIONAL AO PROFESSOR Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur – Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar – UNESP/Araraquara – chakur@fclar.unesp.br GT 20: Psicologia da Educação O CONSTRUTIVISMO NA POLÍTICA EDUCACIONAL E NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), implantados a partir de 1997, trazem como fundamento o Construtivismo em sua versão educacional. Pretendem oferecer diretrizes para o trabalho do…

números, etc. Físicas: Substância, peso, volume, etc. Espaciais: Medida, área, etc. - Construtivismo: o desenvolvimento da inteligência é como se fosse uma construção realizada pelo indivíduo. "refere-se ao processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento" (Kamii, 1991: 21). "um construtivismo, com a elaboração contínua de operações e de novas estruturas. O problema consiste, pois, em…

escrita correspondente a valores sonoros menores que a sílaba - e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever... No entanto um amplo conteúdo ainda está para ser dominado: as regras normativas da ortografia."( AZENHA, 2004,p.85) dois dos alunos estão na Hipótese Silábica- alfabética: ''... a criança inicia a tentativa de estabelecer relações entre o contexto sonoro da linguagem e o contexto gráfico do registro.'' e cinco na Pré-silábica: ''O…

denominação dessa escola, começaremos por essa questão, posto que o nome de uma escola é um dos elementos que definem sua especificidade perante outras. Além das denominações "sócio-construtivismo", "sócio-interacionismo" e "sócio-interacionismo-construtivista", a Escola de Vigotski foi chamada no Brasil também de "construtivismo pós-piagetiano" (Grossi & Bordin, 1993). Diga-se, em primeiro lugar, que nenhuma dessas denominações aparece nas obras de Vigotski, Leontiev, Luria, Galperin,…

contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa" (Emília Ferreiro) Cremos oportuno lembrar que o construtivismo não é um método de ensino. Construtivismo se refere ao processo de aprendizagem, que coloca o sujeito da aprendizagem como alguém que conhece e que o conhecimento é algo que se constrói pela ação deste sujeito. Nesse processo de…

mundo em que vivem. Identificando e compreendendo as vantagens do trabalho pedagógico com o auxílio diário das tecnologias adequadas para que a educação alcance o patamar tão sonhado pelos educadores brasileiros. Palavras-chave: Modernidade. Construtivismo. Educação. Tecnologia. BOTELHO; RIBEIRO, Nayna Suzy Vieira e Rosângela Maria. Educação e Tecnologias: o uso da tecnologia na metodologia do ensino pedagógico e sua inserção na educação infantil. 2013. 29 páginas. Trabalho de…

Lógico-matemática: conservação dos números, etc. Físicas: Substância, peso, volume, etc. Espaciais: Medida, área, etc. - Construtivismo: o desenvolvimento da inteligência é como se fosse uma construção realizada pelo indivíduo. "refere-se ao processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento" (Kamii, 1991: 21). "um construtivismo, com a elaboração contínua de operações e de novas estruturas. O problema consiste, pois, em…

pedagógica construtivista, devo ressaltar os principais representantes da mesma, que é Piaget e Emília Ferreiro, que trouxeram grandes contribuições para a educação, percebendo as fases que o indivíduo passa, para se apropriar do conhecimento. Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado – é sempre um leque de possibilidades que podem ou não ser…

Concreto (7-11 anos) e Operatório Formal (11- adulto), tais estágios são caracterizados pela aparição de estruturas originais, pelo constante processo de equilibração e pela interiorização progressiva, efetuando-se a partir disso uma complexidade mental (AZENHA, 2006). 1.1 Período Pré-Operatório A criança pré-operacional não consegue pensar seu próprio pensamento, ela vivencia penas, e, assim sendo, emite julgamentos sobre a realidade externa e sobre outro sujeito sem qualquer…

REFERÊNCIAS BRÉSCIA, Vera Lúcia Pessagno. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003. PONSO, Caroline Cao. Música em dialogo: ações interdisciplinares na educação infantil. Porto Alegre: Sulina, 2008. AZENHA, M. Construtivismo de Emília Ferreiro e Piaget. 7 ed. São Paulo: Ática,1999. BERNARD, FERREIRO, Emilia; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas 1985. 284p.