Trabalho De Psicologia Paper

NILTON SILVA TORRES JUNIOR AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD BURITIS 2014 NILTON SILVA TORRES JUNIOR AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD Paper apresentado como requisito parcial para obtenção de notas na disciplina de Psicologia da Educação I do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia – UNIR – UAB. Professora: Dr ª Maria do Carmo. Buritis 2014 1 AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD.1 Drª Maria do Carmo 2 Nilton Silva Torres Junior3 RESUMO Este artigo tem como objetivo explicar de acordo com os seus fundadores, duas das mais importantes correntes que contribuíram para o desenvolvimento da educação, o construtivismo de Jean Piaget (1896-1980), e a psicanálise de Sigmund Freud (1856-19390), informando a origem e carreira desses fundadores, e colocando para o leitor qual o conceito dessas duas correntes tão importantes, para a psicologia da educação, falando dos estágios de desenvolvimento da criança nas duas correntes. Além disso, serão destacadas braviamente também outras duas correntes muito importantes para o desenvolvimento da psicologia da educação

Diálogo entre o texto “Erro ou verdade: como interpretar as falhas na escrita do aprendiz?” e as teorias do Construtivismo e Psicanálise Oliveira (2001), afirma que o Construtivismo inundou toda a área da educação com as falsas crenças sobre a possibilidade de controlar a aprendizagem e consequentemente extinguir o fracasso escolar. Na teoria de Piaget, o erro se transforma em um auxiliar na construção de hipóteses da criança. Porém, foi compreendido que o erro poderia ser extinto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PIRACICABA 2012 ETAPA 1 : Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação ? Sigmund Freud nasceu no dia 06 de maio de 1856, em Freiburg na Áustria. Estudou e formou-se em medicina na Universidade de Viena e desde muito cedo se especializou em neurologia. Freud é considerado o pai da psicanalise. A importância de Sigmund…

Behaviorismo (1912). Watson considera que o objectivo da Psicologia é o estudo do comportamento de um organismo em interacção com o ambiente. Estes comportamentos constituem a resposta (R – reacções físicas) de um indivíduo a um determinado estímulo (E – objectos exteriores). A base do Behaviorismo é que um estímulo provoca sempre a mesma resposta pelo que não só será possível prever os comportamentos mas também controlar a produção desses comportamentos (E --> R). Segundo ele, o…

SUMARIO Sigmund Freud ..............................................................................................04 Contribuições para a educação.......................................................................05 Jean Piaget .....................................................................................................06 Contribuições para a educação.......................................................................07 Henri…

da educação: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. SIGMUN FREUD Sigmund Freud foi um psicanalista nascido em Freiberg, Tchecoslováquia em 1856, e morreu em Londres em 1939. Responsável pela revolução do estudo da mente humana. Formou-se em Medicina e especializou-se em doentes mentais, criando uma nova teoria que quando a mente estava doente o paciente não colocava seus sentimentos para fora se…

INTRODUÇÃO Apresentaremos aqui as principais Teorias relacionadas à Psicologia. Behaviorismo ou estudo do comportamento, que na qual foi descoberto por John Watson nos Estados Unidos, na qual pode ser estudado a vida mental de uma pessoa, fazendo com que seja avaliado seus sentimentos, palavras ditas por um individuo e ate gestos. Gestalt ou Terapia Gestalt, surgiu na década de 50, sua função é saber sobre o funcionamento do próprio corpo, ou seja, de si próprio, fazendo com que a…

Trabalho elaborado a fim de obtenção de nota complementar para a Disciplina de Psicologia da Educação ministrada pela Profa. EAD Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 06 de maio de 1856 em Freiberg, mas viveu a maior parte de sua vida em Viena, aberto às ideias do Iluminismo, que foi a era da razão, procurou mobilizar o poder a fim reformar a sociedade. Freud tinha uma ambição reconhecida e durante sua vida desejou contribuir…

Disciplina: Psicologia da Educação Professor Tutor à Distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor Tutor Presencial: Ana Márcia da Silva Costa Polo: Caruaru - 7255 INTRODUÇÃO Este relatório é o resultado da reflexão do grupo sobre alguns teóricos, que contribuíram com a Educação, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. …

seu objeto de estudo e cite exemplos. 5. Explique, com suas palavras, por que é importante estudar o desenvolvimento humano. Cite exemplos para comprovar sua resposta. Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Defina os aspectos do desenvolvimento humano abaixo: a) Físico e motor: b) Cognitivo: c) Afetivo-emocional: d) Social: 2. Pesquise…