FILOSOFIA DA LINGUAGEM

um curiosidade de um livro infantil decidiu aprender a ler, o que logo virou desencanto, absolutamente não entendia como os exercícios de soletração que a governanta lhe propunha iria ajuda-la a ler a historia desejada, ao fim de quatro meses, Foi capaz de soletrar, mas ficou desapontada achou horrivelmente longo e idiota, o relato de Dolto fornece pistas sobre o que se passa com algumas crianças que ficam perplexas diante desse símbolos miúdos, impressos em preto sobre a pagina branca, marcas incompreensíveis que os adultos dizem conter palavras e historias. Diferentes teoria de aprendizagem se propõem explicar como a criança aprende - por associação (estimulo - resposta,), pela ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento( construtivismo), pela interação do aprendiz com o objeto do conhecimento( sócio interacionismo), essas teorias assume a dianteira na formação de professores, embasam( ou condenam), certos métodos e técnicas de alfabetização. Mas nem sempre explica o porque alguns alunos aprendem rapidamente outros não. Desde a década de 1980 a pesquisa sobre alfabetização tem indicado um conjunto de fatores responsáveis pela evasão e repetência, que afeta a alfabetização e a primeira serie. Os condições inadequadas de ensino ,turmas numerosas, jornada escolar insuficiente, despreparo dos professores, métodos inadequados ou mal aplicados,material didático desinteressante falta de biblioteca e sala de leitura.etc. Os fatores extra escolares …

EDUCAÇÃO E REFLEXÕES – O OLHAR DOS PENSADORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NA VISÃO DE Jean Piagt , Lev Vygotsky. O artigo discute algumas feições assumidas pela produção e circulação de obras dos pensadores da educação voltadas para contribuir e fazer reflexões para o ensino com transformações positivas adquiridas pelos professores , sobre tudo aqueles que seguem sob o olhar do pensamento de Jean Piagt , Lev Vygotsky. “Pensar a escola, uma aventura de 2500 anos” Tão…

adaptação, assimilação e acomodação torna-se imprescindível para a compreensão da teoria, pois o indivíduo se desenvolve através de constantes interações com o mundo em processos graduais de adaptações, assimilações e acomodações. Para isso Piaget estudou como acontecia a evolução do conhecimento, sempre partindo das estruturas mais simples as mais complexas, e foi assim que compreendeu como se concretizava a aprendizagem e o desenvolvimento do sujeito. Para (PIAGT, 1966 p. 15) a…

com>. Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Teoria Behaviorista ou Comportamentalista.  6 Tema 02: Teoria da Gestalt 22 Tema 03: Teoria da Psicanálise 38 Tema 04: Epistemologia Genética  54 Tema 05: Teoria Histórico-Cultural 70 Tema 06: Teoria Psicogenética de Henri Wallon …

Introdução O presente trabalho terá como foco ainda que em breve páginas, descrever os modelos educacionais que já vigoraram no Brasil, e trazer à tona a discussão sobre o modelo atual, o construtivismo. Dentro dessa temática, a divisão do assunto foi feita em cinco capítulos, que buscam apresentar modelos, os principais teóricos e mostrar as principais motivações que este modelo trás para educação e especial para alfabetização. A educação pode ser entendida a partir da ação de seus…