FILOSOFIA DA LINGUAGEM

Faculdade Evangélica de Taguatinga
Curso: Pedagogia Licenciatura
Disciplina: Fundamentos da Língua Portuguesa
Docente: Professora Rose Kalaça
Discente: Maria Regina Sebastião Santos Barros

Brasília, 10 de Setembro de 2013

Revisitando os Métodos de Alfabetização

Revisitando os métodos de alfabetização

Tempo de aprender a ler

O auto inicia o texto lembrando - se de seu costume de perguntar as pessoas de seu convívio como foi a experiência de aprendizagem da leitura, o que a maioria das pessoas não se recorda, exceto pelos escritores que vez por outra compartilham suas experiências, como o caso da escritora Ana Maria Machado que aprendeu a ler muito cedo decifrando jornais com ajuda de alguém e também a triste experiência de Graciliano Ramos que foi iniciado na leitura pela figura paterna, autoritária que utilizava - se de gritos e pancadas, mas tarde o pai sem grandes progressos passou a tarefa de alfabetiza - ló a sua irmã, o que ainda não foi a solução, o mesmo só consegue a bendita alfabetização com sua professora mais tarde. Como também exemplo de alfabetização destaca se no texto a experiência do aprendizado da escritora e psicanalista francesa Françoise Dolto, que por um curiosidade de um livro infantil decidiu aprender a ler, o que logo virou desencanto, absolutamente não entendia como os exercícios de soletração que a governanta lhe propunha iria ajuda-la a ler a historia desejada, ao fim de quatro meses, Foi capaz de soletrar, mas ficou desapontada achou horrivelmente longo e idiota, o relato de Dolto fornece pistas sobre o que se passa com algumas crianças que ficam perplexas diante desse símbolos miúdos, impressos em preto sobre a pagina branca, marcas incompreensíveis que os adultos dizem conter palavras e historias.

Diferentes teoria de aprendizagem se propõem explicar como a criança aprende - por associação (estimulo - resposta,), pela