Plano de aula

RESENHA: Construtivismo Neste trabalho discorreremos sobre conceitos da Pedagogia Construtivista e questões básicas sobre o Construtivismo-teoria, começaremos falando do artigo de José O. Cardentey Arias e Armando Pérez Yera, professor visitante no Instituto de Educação da UFMT, publicado na Revista de Educação, que nos chamou muito a atenção na introdução foi a frase: “O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita trata-se em essência de uma concepção filosófico-psicológica sobre o desenvolvimento mental do homem e, em particular, das crianças”. Partindo desta afirmação podemos compreender que o construtivismo não é uma linha pedagógica, mas foi a partir da colaboração desta teoria e de estudos em outras áreas do conhecimento que se começou a pensar em uma Pedagogia para a construção do conhecimento. Embora esses estudos não sejam direcionados propriamente a pedagogia, há implicações metodológicas para a prática do educador e tais teorias inspiraram e relacionam obras sobre a Educação Popular de Paulo Freire (1921-1997). Na percepção de Jean Piaget "Pensar não se reduz, acreditamos, em falar, classificar em categorias, nem mesmo abstrair. Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." e Paulo Freire reforça que "É preciso pôr fim à educação bancária, em que o professor deposita em seus alunos os conhecimentos que possui". Na teoria do Construtivismo o conhecimento não é algo inato dentro de um indivíduo, controlável e dirigível,…

pedagógico, mas revelam os processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emilia Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista. Emilia Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a…

que a nossa formação hoje é uma realidade. Dedicamos aos nossos familiares, amigos e a todos que de forma directa ou indirecta, com afecto, apoio, compreensão, nos momentos difícil, que souberam incentivar-nos, nesta longa caminhada. A direcção da Instituição e aos nossos queridos Professores que deles recebemos a grandiosa riqueza para o nosso caminhar. PENSAMENTO “O homem é um ser de busca permanente, em virtude da consciência que tem ser incompleto, essa busca implica…

Aula 5 pg 46 O que é construtivismo? página 46 a resposta Essa teoria cirada por Piaget, defende que a aprendizagem é um processo de desenvolvimento humano e que é realizado em etapas. Para aprender mais a criança precisa atingir certa maturidade neurológica para evoluir para uma etapa posterior. O construtivismo defende que a ação do indivíduo sobre o meio propicia a descoberta de novas possibilidades e isso leva a aprendizagem. No contrutivismo o erro não é visto de forma…

aula, é necessário que tenhamos o mínimo de conhecimento das três formas de abordagem mais usada no contexto escolar: a Construtivista de Piaget, a Histórico-cultural de Vygotsky e a dialógica de Paulo Freire. O construtivismo segundo Becker (1992), em poucas palavras, é uma abordagem onde considera o aluno o construtor de seu conhecimento, toda vez que o aluno troca informações com qualquer colega, ele entra em desiquilíbrio mental e para suprir isso o mesmo tenta assimilar e realinhar…

tradicional (BECKER, 2011). Portanto, em uma perspectiva não diretiva acredita-se que o sujeito aprende do seu jeito. O professor auxilia a aprendizagem através do despertar do conhecimento inato do aluno (Becker, 2011). Para Piaget a inteligência é construída. Piaget chama inteligência de pensamento. Ainda que ele seja o único a utilizar o termo construtivismo na sua teoria, é possível notar que algumas de suas concepções são utilizadas. O comportamento é uma resposta que…

Batista Freire busco num primeiro momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – desenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que…

O ANDARILHO DA UTOPIA Infância 1921 – Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, em 19 de setembroPaulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, Pernambuco; foi criado em um ambiente católico, juntamente com seus irmãos e irmãs. Sua mãe, Dona Edeltrudes, conta que, quando Paulo nasceu, seu pai (que ele carinhosamente chamava de “Papá”), estava muito doente; ela acredita que a saúde do patriarca foi restabelecida por Deus, como um presente ao recém-nascido. …

Batista Freire busco num primeiro momento presentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – esenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que…

seguintes questes A formao contnua e em servio de grande parte dos professores tem focado o construtivismo e o sociointeracionismo como as abordagens tericas e metodolgicas mais adequadas ao nosso tempo. Procure identificar professores que tenham participado de cursos seminrios, palestras, debates acerca destas temticas e os entreviste. Extraia dos depoimentos o que foi entendido sobre O que construtivismo O que sociointercacionismo Quais as aproximaes e divergncias entre o…