Construtivismo De Paulo Freire

Construtivismo, a tentativa de caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas…

diferente, ela já passou por diferentes estágios. O aprendizado dos alunos já foi compreendido de várias maneiras dentre eles a sociointeracionista e construtivismo. Antes de abordar sobre essas concepções, vale ressaltar que o aluno já foi considerado como uma tábua rasa, que deveria ser preenchida pelo conhecimento passado pelo professor. Paulo Freire nomeia essa educação como bancária. Sob essa perspectiva, o aluno é visto como mero reprodutor do conhecimento. Com o passar do tempo…

diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na bibliografia de cada autor sua base de pensamentos, após, avaliando os métodos comparativamente. Como conclusão do estudo verificamos que não temos uma teoria…

ANALÍTICO-SINTÉTICO: entre o método analítico e sintético o atualmente mais conhecido é o de alfabetização para adultos de Paulo Freire. MÉTODO MONTESSORIANO: dá ênfase ao papel do material didático no aproveitamento dos fenômenos sensoriais da criança com recursos visuais bem chamativos e sala de aula ao nível das faixas etárias. 1.1 - Paulo Freire “Esta afirmação de Freire confirma-se na teoria marxista da linguagem que advoga que ela se desenvolve nas interações verbais e as…

Construtivismo, a tentativa de caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas…

assunto, só assim os cidadãos poderiam transformar suas atitudes e tornar-se pessoas criticas e conscientes de seus deveres e direitos e é através de novos estudos que surgem novas ideias, novas teorias e metodologias de ensino. PALAVRAS-CHAVE: Construtivismo, Tradicionalismo e Metodologias. 1. INTRODUÇÃO O nosso histórico escolar, como já foi dito, mostra que há uma enormidade de diversificação em métodos e teorias de ensino e falaremos agora duas que marcaram…

educativas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisão – Fundamentos O que é aprendizagem? O que são teorias da aprendizagem? 1 - Teorias da Aprendizagem: Teoria Comportamentalista, a comportamentalistas (behaviorismoTeoria Construtivista, cognitivista (construtivismo, Interacionismo e Aprendizagem significativa): Teoria cognitiva – Piaget , Brunner Ausubel e e Vygotsky Teoria Significativa. Teoria de Aprendizagem Significativa Teoria Piagetianade David Ausubel A teoria da aprendizagem…

escola que é uma aventura, que marcha, que não tem medo do risco, que por isso recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se advinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida" Paulo Freire. SUMÁRIO CAPA DEDICATÓRIA AGRADECIMENTO EPÍGRAFE SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 CAPÍTULO I 1. A Construção da…

IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três textos que se completam. 23. Ed. São Paulo: Autores associados: Cortez, 1989. O livro de Paulo Freire, “A Importância do Ato de Ler”, é constituído de três artigos que se completam, e exposto em forma de palestra. Escrito de forma acessível e dialogante, Paulo Freire mantém seu estilo, ao apresentar suas ideias sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares. De forma crítica, Freire relata e…

reconhecendo as diferenças entre as palavras e as letras. Paulo Freire e a proposta para alfabetização de jovens e adultos. Paulo Freire propõe que se familiarize com o vocabulário desses alunos e forme um banco de dados com palavras de uso freqüente e comum (palavras geradoras) e com essas palavras estuda se as sílabas, desdobrando essas sílabas em suas “famílias” e com essas novas sílabas forma se novas palavras. Emília Ferreiro e o construtivismo Emília Ferreiro nasceu na…