Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

contraposição existente entre GÊNERO e SEXUALIDADE (0,5 pontos). 4. Discorra sobre a proposta do CONCEITO DE IDENTIDADE, apresentada por Louro (1997) (0,75 pontos). 5. Explique a afirmativa: As identidades sexuais e de gênero estão continuamente se construindo e se transformando, por isso, é fundamental manter uma conexão não-casual e não-redutiva entre gênero e sexualidade (0,75 pontos). 6. As instituições norteiam as ações por um padrão: considera apenas um modo adequado, legítimo,…

Introdução A questão central deste trabalho é a importância do jogo no ambiente da escola para as crianças da Educação Infantil. Tenho como objetivo que o jogo permite a criança buscar soluções para os problemas apresentados, e isso ela consegue por meio da imitação e das regras apresentadas nos jogos e brincadeiras, facilitando o desenvolvimento da aprendizagem. Em minha opinião a brincadeira é uma maneira surpreendente de aprendizagem, além de promover a integração entre as…

Entrega:__01__/__10_/__2011 ___ Conferência: Construindo a Escola com Saberes e Prazeres Conferencista: Sandra Cornelsen Carga horária validada: ___horas. Segundo a autora como deve se organizar um empreendimento educacional? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________Acreditando em uma escola bem…

Escrevendo eu Aprendo A leitura, assim como a oralidade e a escrita se constituem em uma tecnologia da inteligência. Através da leitura navegamos por mares nunca visitados e a cada viagem constatamos que “navegar é preciso”. Nesta navegação vamos construindo uma teia de significantes e significados que delineiam eu um grande hipertexto, configurado pelas nossas sinopses. Um hipertexto que possibilita aprender a ler e reescrever o mundo, pelas imagens que permeiam os livros, jornais,…

ela a apropriação de conhecimentos, retirando-a de uma situação passiva na escola (aquela em que seu único papel é receber e assimilar conteúdos) e passando-a para o lugar de sujeito sociocultural que pretende construir significados com base nas experiências vividas. A dança, os jogos e as brincadeiras, os esportes, a ginástica, as lutas e a capoeira, como fenômenos da cultura corporal de movimento, são um conjunto de saberes da humanidade ao longo da história. A intencionalidade…

Escola Municipal “Aires da Mata Machado” 6º Ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa/ Língua Escrita/ Produção de Texto CAPACIDADES / HABILIDADES II- Compreensão e Valorização da Cultura Escrita Capacidades Básicas . Conhecer e valorizar as práticas sociais letradas. DESCRITORES 1-Conhecer e valorizar os usos e funções sociais da escrita. 2- Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação. 3- Conhecer os usos da escrita na cultura escolar. 4- Utilizar a

queremos ir.” (Palácio, 1987). Introdução A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se para questionar e resolver problemas. O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade. Ter o domínio da habilidade…

transformando o desenvolvimento dos alunos. Educar para a vida, este sim é papel do educador, levando o aluno a desenvolver-se por si só e através do seu próprio mundo. Alegria, prazer, satisfação, estes devem ser prioridades na hora de ensinar. Educar e ser educado em amor, com e por prazer, esquecendo métodos tradicionais como a memorização, pois através da realidade, o aluno irá se desenvolver social e intelectualmente. Estamos vivendo um momento de…

Nascimento, formada em Letras, pela Universidade Paulista, no ano de 2008, atualmente leciono aulas eventuais em Educação Fundamental e Médio e estagio em uma Creche em Educação Infantil. Meus primeiros passos foram iniciados no Magistério, em uma escola pública, no meu último ano de faculdade, onde me identifique ainda mais com a educação. Apaixonada por ensinar, acreditando que a educação é o caminho para o exercício de uma vida mais feliz. A Pedagogia é imprescindível à todo…

como sinônimos, sem diferenciação no emprego, ocorrendo contradições conceituais e metodológicas. Kisimoto (2003, p.37) afirma que: A função lúdica na escola; O brinquedo proporciona diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente a função educativa, o brinquedo ensina qualquer coisa que complete o individuo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo. Onde podemos compreender que para o mesmo considera que o brincar reúne numa mesma…