Projeto

Lendo e Escrevendo eu Aprendo

A leitura, assim como a oralidade e a escrita se constituem em uma tecnologia da inteligência. Através da leitura navegamos por mares nunca visitados e a cada viagem constatamos que “navegar é preciso”. Nesta navegação vamos construindo uma teia de significantes e significados que delineiam eu um grande hipertexto, configurado pelas nossas sinopses. Um hipertexto que possibilita aprender a ler e reescrever o mundo, pelas imagens que permeiam os livros, jornais, gibis e as paginas da WEB.
Embora os alunos não saibam ler ou escrever convencionalmente, podem e devem ser colocados no papel de leitores. Portanto, propor atividades de leitura e escrita utilizando textos que os mesmos saibam de cor, significas propor situações de aprendizagens significativa.
O ato de ler é um hábito saudável e ter, um projeto de leitura definido é a demonstração de uma visão em longo prazo para o desenvolvimento dos nossos educandos e melhor o grau de endentimento e interpretação de toda sociedade. Nossa clientela ainda demonstra uma séria defasagem na leitura e interpretação da escrita.
A literatura infantil é ludismo, é fantasia, é questionamento e dessa forma consegue ajudar encontrar respostas para inúmeras indagações do mundo infantil, enriquecendo a capacidade de percepção das coisas.
A criança que está constantemente em contato com os livros lê, interpreta, compreende e escreve com mais facilidade do as outras.
É nessa perspectiva que iniciaremos nossas atividades de leitura e escrita na escola com um passo bem simples que é solicitar aos alunos, professores e todos os demais funcionários da escola , a doação de livros de história da literatura infantil, bem como gibis, revistas, foldens, pequenos, pequenos livros de receitas, bulas, manuais de instruções entre outros.
Colocaremos também em toda área da escola cartazes com frases para promover, incentivar e despertar o interesse e o gosto pela leitura e posteriormente a escrita de todos os