Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhas como requisito para obtenção do grau de Pedagogia. PINHAIS 2011. 1. TÍTULO O Lúdico na Educação Infantil 2. INTRODUÇÃO Construir um saber, apropriar-se de um conhecimento. É no seio deste processo que a criança irá construindo com a possibilidade de transformar o objeto, de acordo com a experiência de cada um. Sem a brincadeira o lúdico, fica tedioso o processo de aprendizagem. É necessário que a construção…

função educacional da ludicidade • Segundo Almeida (2004), o processo de construção do saber por meio do jogo como recurso pedagógico ocorre porque, ao participar da ação lúdica a criança: -estabelece metas; - constrói estratégias; - planeja. 1 11/11/2013 Tema 3: O lúdico e o jogo na educação • Segundo Almeida (2004), o processo de construção do saber por meio do jogo como recurso pedagógico ocorre porque, ao participar da ação…

apresentam a faixa etária de 13 (treze) a 15 (quinze) anos. O tema apresentado comtemplará como gênero textual o rap. Observa-se que nesta faixa etária os alunos gostam muito de ouvir, cantar e dançar este estilo musical, tornando necessário que a escola abrace esta nova forma de comunicação, que nos oferece ritmo e poesia, apreciando-o e trabalhando em sala de aula sob a orientação do professor que nos dias de hoje traz uma função primordial, o de ser o mediador do processo…

estruturação, na oportunização, na intervenção, na observação; enquanto a criança brinca, o professor cuida, a educação está sendo inserida através da criatividade, investigação, curiosidade, transformando os mesmo em saber construindo valor formativo educacional, lembrando que o papel da escola e do professor é de organizar, pensar planejar, pois aprendemos e ensinamos em meio a experiências (MOREIRA, 2004 apud SALLES; FARIA 2012, P.79) Dessa forma Emerique (2004) expressa seu…

Relatório apresentado à disciplina Pedagogia do Saber Docente e Estágio: Educação Infantil Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO como um dos requisitos para a Verificação de Trabalhos – VT. Orientadora: Prof.ª Dilma Borges Dutra Belo Horizonte 2013 1. Referências Bibliográficas ZAGURY, Tania: Limites sem Trauma: construindo cidadãos. 88º Ed. Rio de Janeiro: Record, 2012. 174 p. 2. Apresentação da…

do aluno na aprendizagem de leitura;  Incentivar a leitura e atividades culturais;  Apresentar estratégias para incentivar o gosto pela leitura e participem mensalmente/ semanalmente do cantinho da leitura; 3 JUSTIFICATIVA É fato que as escolas enfrentam grandes dificuldades quando se fala na qualidade de ensino e, na rede municipal de ensino de Barra do Corda, constatou-se um alto índice de crianças com dificuldades de leitura, cursando o Ensino Fundamental. Considerando a…

professor deve participar vivenciando essa prática com amor e construindo uma aprendizagem significativa. O lúdico oferece a criança o conhecimento do outro e de si mesmo, criando um nível de aceitação mútua, essa interação ajuda no crescimento da identidade e personalidade. A escola não deixa de ser um dos grandes motivos de descontentamento na leitura, escrita e até mesmo do cálculo. Nós como professores devemos fazer com o máximo de prazer possível nas atividades lúdicas dentro ou…

como o psicopedagogo poderá auxiliar na identificação do problema, mostrando que as transformações ocorridas no mundo principalmente nas práticas pedagógica nos levam a pensar “o que estou fazendo”. Palavras Chaves: psicopedagogo, aprendizagem, escola, fracasso, aluno e dificuldade. I - O PSICOPEDAGOGO COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR A psicopedagogia é um campo novo do conhecimento científico. Como tal é fértil em possibilidades criativas, oferecendo uma liberdade de…

prática do professor, pois permite que ele fale “a língua das crianças”, facilitando a comunicação e garantindo o melhor aproveitamento das aulas. Esse gênero literário desperta na criança o prazer e a curiosidade de entrar num mundo imaginário, onde tudo é possível pensar e realizar. A criança sente prazer ao ler ou ouvir uma história, imaginando várias situações e enredos para ela, fazendo da imaginação um lugar de encantamento. Esse encantamento faz com que a criança queira estar mais…

maior interesse pela leitura, melhorando o aprendizado da língua escrita e falada como também sobre os valores morais. A temática foi escolhida devido à experiência realizada no grupo Prosarte de contadores de Histórias da cidade de Aracaju- SE, nas escolas públicas da capital e de algumas regiões do Estado. Durante as contações de histórias pode ser constatado o pouco discurso a respeito de leitura e muita reclamação dos professores em relação aos alunos que não tinham interesses em ler…