Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

TRECHOS DO LIVRO OS INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES O APRENDENTE (importante) “O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber. Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57 “Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito

Sendo o adulto um educador, ele deverá procurar ter consciência de suas limitações a fim de superá-las. Um adulto bem informado e preparado terá condições de intervir e proporcionar com maior intensidade o desenvolvimento da criança, pois o brincar na escola tem também uma função informativa para o professor. A atividade lúdica proporciona um encantamento em crianças, em adolescentes e em adultos. Segundo Chateau (1987), faz parte da natureza humana o ato de brincar, com a vantagem de…

educação direcionou-se num rumo mais específico e abrangente, como para a sua aplicação à população brasileira de diversos níveis. Atualmente com a aplicação do ensino fundamental de nove anos, onde o aluno entra em contato um ano mais cedo na escola, sendo um ano mais de vivência e aquisição de conhecimento, cultura e conteúdos, automaticamente prepara melhor o aluno a leitura e a escrita. Assim, entende-se que há uma melhor preparação e sobrevivência dos discentes numa sociedade,…

podem sinalizar indagações sobre o papel da escola e sobretudo, a dinâmica da sala de aula, a prática do professor. Neste circunstante, recomenda-se: Respeito à diferença do aluno. A realidade e a diversidade dos sujeitos em formação; Compreender e saber fazer esta leitura poderia evitar equívocos graves na condução dos trabalhos didáticos em sala de aula Conteúdos adequados ao tempo cultural do aluno para que este jovem pode se apropriar de saberes fundamentais a sua inserção…

Introdução O objetivo desse trabalho é levar nos a uma reflexão sobre o uso do lúdico como metodologia de ensino aprendizagem na escola, foi fundamentado em pesquisas bibliográficas, nas disciplinas do curso de pedagogia, em pesquisas na internet e na própria experiência com os alunos. Percebe – se a relevância que um instrumento tão simples e ao mesmo tempo tão significativo pode transformar e desenvolver o ser humano, construir e reconstruir valores, costumes, aprendizados,…

trabalhados. E também fazendo com que as atividades aprendidas sejam aplicadas na vida cotidiana do educando, assim, não sendo apenas “matérias” isoladas, que são utilizadas somente em avaliação pedagógica. Facilitando o processo de ensino-aprendizagem, construindo o conhecimento de forma prazerosa, participativa e com motivação. O professor consciente das alterações implicará ao projeto as mudanças necessárias, pois possui o bom senso para realizar as mudanças necessárias. Para…

APRENDIZAGEM DA EDUCAÇAO FÍSICA INFANTIL RESUMO O Lúdico que tem na sua essência o brincar, a diversão e o prazer surgem neste trabalho como princípio pedagógico para a construção de conhecimentos nas aulas de educação física infantil. Com o objetivo de verificar se o lúdico está sendo utilizado nas salas de Educação Física na Educação Infantil, pretendemos neste trabalho discutir a construção de saberes no âmbito educacional utilizando o lúdico como princípio pedagógico para a…

Necessidades Especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. Stainback e Stainback (1999) afirmam que a exclusão nas escolas lança as sementes do descontentamento e da discriminação social. A educação é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais, por sua vez, precisam modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Cabe ressaltar a importância da informática educativa…

introdução da mesma no âmbito educacional, segundo especialistas o índice de repetição nas escolas tem tudo a ver coma falta de compreensão de textos, como formador de opiniões que faz com que leitores de interesse pelo que lêem. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), apenas 51% do total de alunos são promovidos na primeira série, enquanto, 44% repetem, estatísticas que expulsam os alunos da escola, números que só provam a baixa qualidade d ensino e a ineficiência dos…

educação, com vista ao crescimento de todos, professores e alunos, sendo importante termos a conscientização do tempo que é dado a criança para brincar e se desenvolver. 1 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antigamente as escolas não se davam importância para a maneira em que o aluno assimilava os conteúdos, e se o ensino-aprendizagem era realmente eficaz, porém novos tempos chegaram e agora, a preocupação está em descobrir como a criança aprende. E através de…