Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

psicomotricidade. INTRODUÇAO O brincar na educação infantil é visto como um passatempo pelos pais e também por muitos educadores que atuam nessa área. É preciso reverter essa visão, é preciso conhecer o ser criança, através de referências teóricas de Piaget e Vigotski entre outros, que acreditam que o jogo é essencial para o desenvolvimento de crianças em sua fase pré-escola e escolar. Artigo apresentado ao Instituto Brasileiro de Pós- Graduação e Extensão - IBPEX como requisito…

ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. JEAN PIAGET Palavras-chaves Construção do conhecimento Eixos da teoria Principais conceitos Assimilação / Acomodação Esquema / Equilibração Estágios de desenvolvimento Relação do indivíduo com o mundo Adaptação (conhecimentos prévios) Papel do professor / escola “Desequilibrar” os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios VYGOTSKY Palavras-chaves Interação…

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;

translation Marcus Vinicius da Cunha* Send this article by e-mail Indicators Cited by SciELO Access statistics Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Related links Share More More Palavras-chave:…

nele mesmo; fazê-lo perceber a grande possibilidade que a vida é, o que com ela recebemos, e aprender, conscientemente, a querê-la, vivê-la, dá-la.” Rolf Gelewski. RESUMO Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas…

explicar o que é aprendizagem e como funciona. Essas teorias são formadas por conceitos e princípios, que são usados para pensar e dar respostas ao que é observado ou previsto. O termo teoria de aprendizagem, na prática, é usado sem muito rigor. Piaget, por exemplo, tem uma teoria do desenvolvimento cognitivo, mas como seus conhecimentos tem muitas implicações com a aprendizagem, é vista como teoria da aprendizagem. Mas, segundo Moreira (1999:13),”não faz sentido ser rigoroso em relação ao uso

forma dissociada. Assim, para que o aluno seja um bom escritor é necessário que ele seja também um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar de forma coerente e crítica, algo lido. Desta forma, além das atividades de produção de textos propriamente ditas, é importante que o professor tenha a preocupação de estar atento a quatro aspectos que o leitor tem quando lê: percepção da palavra, compreensão, reação e integração. Isto quer dizer que, ao ler, nossos alunos além de reconhecer…

projeto é uma réplica do estudo desenvolvido por Abreu (2012), intitulado: Projetos de Vida Profissional de Estudantes universitários: um estudo na área da ética e da moralidade. Os estudos estão fundamentados e referenciados com o método clínico de Jean Piaget, (1932/1996) e Yves de La Taille (2006). O objetivo deste estudo foi analisar, a partir da psicologia da moralidade, o juízo de estudantes universitários da área de saúde sobre seus projetos de vida e projetos de vida…

melhor preparação para lidar e compreender os alunos no âmbito escolar. Entender, planejar e executar o ensino juntamente com o conhecimento da aprendizagem significativa, é possível valorizar o pensamento do aluno como elemento de mediação entre o que é ensinado e o que é aprendido. O que o aluno constrói a respeito das interpretações do que lhe foi transmitido e como foi transmitido deve ser levado em consideração. O que mais influência o aluno em sua aprendizagem significativa é…

............................................................15 Capitulo 1 – A escola e a concepção construtivista ..................................................16 Capitulo 2 – O papel do professor numa perspectiva construtivista .........................24 2.1 – O papel do professor no erro .......................................................... 32 Capitulo 3 – A dimensão avaliativa na concepção construtivista ..............................35 Capitulo 4 – A criança e sua…