Leitura e produção de texto

INTRODUÇÃO

Leitura e escrita são atividades que, desde quando o homem sentiu necessidade de ampliar suas formas de comunicação, andaram juntas. Não se concebe na atualidade, atividades de leitura e escrita de forma dissociada. Assim, para que o aluno seja um bom escritor é necessário que ele seja também um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar de forma coerente e crítica, algo lido. Desta forma, além das atividades de produção de textos propriamente ditas, é importante que o professor tenha a preocupação de estar atento a quatro aspectos que o leitor tem quando lê: percepção da palavra, compreensão, reação e integração. Isto quer dizer que, ao ler, nossos alunos além de reconhecer a palavra escrita devem compreender o que leu, isto é, ligar a palavra ao seu significado; reagir à leitura, o que significa gostar ou não do que leu, o que denota subjetividade; integrar, ou seja, relacionar o que leu com outras partes do texto e com as suas experiências anteriores sobre o assunto. Isto ocorrendo vai favorecer o desempenho do aluno enquanto produtor de um texto. Além das atividades de leitura, que envolvem situações de interpretação, desenvolvimento da linguagem oral saber ouvir e falar. O estudo no desenvolvimento desse trabalho tem como objetivo pesquisar a importância da leitura e da escrita e abordar também, sobre a psicogênese, veremos que, pesquisas sobre esse tema, tem sido objeto de vários estudos, por parte de estudiosos e de educadores, tendo como objetivo averiguar como se desenvolve a sequência de elaboração e resolução dos conflitos gerados pelos desafios que os alunos enfrentam para passarem de um nível para outro dentro desse processo.

1 A PRÁTICA DA LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS

Para obtermos uma melhor compreensão sobre a importância da leitura e, sobre as produções textuais, faz-se necessário compreendermos e analisarmos algumas concepções de leitura. Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o