Concepção Da Infancia Na Idade Moderna

184 Concepção de Criança na Pós-Modernidade Child's conception in the new modernity Adelma Pimentel & Lucivaldo da Silva Araújo Artigo Universidade Federal do Pará PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 184-193 185 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 184-193 Resumo: O artigo apresenta uma perspectiva sintética da concepção de criança, pontuando questões relacionadas à pós-modernidade e ao problema da violência sexual intrafamiliar, o que faz parte da revisão…

Professora Karin S. Vieira FLORIANOPOLIS 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................4 2.CONCEPÇÃO DE INFANCIA..................................................................................5 3.SABEDORIA JUNIOR UMA PEQUENA HISTORIA...........................................6 3.1.A ESCOLA......................................................

conceito de infância Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Introdução Esse artigo tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Procura investir na problematização das diferentes…

A construção da Sociologia da Criança Introdução A análise da produção existente sobre a história da infância permite afirmar que a preocupação criança encontra-se presente somente a partir do século XIX, tanto no Brasil como em outros lugares do mundo. Até o início da década de 70 a história da infância e a história da educação pareciam ser dois campos distintos e inconciliáveis de pesquisa. Os historiadores da educação, principalmente no norte americanos manifestado…

A HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E A SITUAÇÃO ATUAL DA CRIANÇA Conforme Philippe Ariès, o conceito de infância – entendido como um período da vida muito diferente da idade adulta – é uma inovação construída ao longo da era moderna. Ao se procurarem transformações de longo prazo nas concepções acerca da infância, mais uma vez foram Philippe Ariès e sua História social da criança e da família que, em princípio, estabeleceram a agenda para os historiadores. Sua principal…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Dora Júnia Damásio de Pietra, graduanda em Pedagogia, pela Universidade Anhanguera - Uniderp. E-mail: dorajdp@gmail.com ____________________________________________________________ __________ RESUMO Sob os olhos do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei Diretrizes e Bases da Educação vemos que não mais precisamos de leis para estarmos em defesa da criança, de leis no papel todos estamos cansados, o que realmente precisamos são que essas leis

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Curso de Pedagogia/ CCHS/ UFMS Fundamentos Sociológicos da Educação SÍNTESE Referência: QUINTEIRO, Jucirema. Infância e educação na sociologia: questões emergentes. In: MAFRA, Leila de Alvarenga; TURA, Maria de Lourdes Rangel (Org.). Sociologia para educadores 2. O debate sociológico da educação no séc. XX. Rio de Janeiro: Quartet, 2005.p. 137-166. TÓPICOS QUE O AUTOR EXPÕE “[...] Durkheim elaborou uma proposta de Educação Moral,…

Construção Historica-Filosófica Do Conceito De Infância. A Criança à Prova da Escola. Resgatar os acontecimentos históricos da infância de diversas épocas da história, e com um vasto contexto social e cultural, junto a diferentes documentos pesquisados, faz com que testemunhemos o resultado do papel da criança na sociedade. Reis, padres, professores, pais, mães, vizinhos, gente rica, gente pobre, indígenas, colonos são representantes da construção da infância no passado e dos dias…

1. INFANCIA E AS FASES DA VIDA Segundo Ariés, (1981) as “idades da vida” ocupam um lugar importante nos tratados pseudocientíficos da Idade Média. Seus autores empregam uma terminologia que nos parece puramente verbal: infância e puerilidade, juventude e adolescência, velhice e senilidade – cada uma dessas palavras designando um período diferente da vida. Desde então, adotamos algumas dessas palavras para designar noções abstratas como puerilidade ou senilidade, mas estes sentidos não…

uma etapa de transformação profunda, agitada e projetada para o futuro, demanda outra classe de literatura, neste caso, apesar de seu uso corrente, o adjetivo infantil não é adequado. Esta qualificação não sintetiza o intento de desdobramento da infância que compreende a adolescência. Mas, a rotina e, talvez a carecia de um adjetivo que denote a condição de uma literatura para adolescentes, fez com que se mantenha esta mesma denominação [...]. Do mesmo modo, chama a atenção que não…