CriancaPosModerna

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Concepção de Criança na Pós-Modernidade
Child's conception in the new modernity

Adelma Pimentel &
Lucivaldo da
Silva Araújo

Artigo

Universidade
Federal do Pará

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 184-193

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PSICOLOGIA CIÊNCIA E
PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 184-193

Resumo: O artigo apresenta uma perspectiva sintética da concepção de criança, pontuando questões relacionadas à pós-modernidade e ao problema da violência sexual intrafamiliar, o que faz parte da revisão bibliográfica para a elaboração de dissertação do Mestrado em Psicologia Clínica e Social da
UFPA. As reflexões são articuladas através dos pontos de vista da Psicologia e da terapia ocupacional, pois a primeira é a base do nosso mestrado, e a segunda, do campo de atuação. O pensamento pós-moderno valoriza o singular e o idiossincrático, assim, apreender o discurso sobre a criança nos remete à importância de compreender o que elas próprias pensam e sentem sobre a sua condição infantil. A Psicologia da qual nos valemos oferece, para as análises, o conceito de nutrição psicológica, que diz respeito ao provimento, pelos cuidadores, de alimentos positivos capazes de permitir à criança desenvolver-se de modo criativo e saudável; além desse conceito, a terapia ocupacional apresenta o de atividades expressivas.
Palavras-chave: criança, pós-modernidade, violência sexual intrafamiliar.
Abstract: The article presents a synthetic perspective of the child’s conception, punctuating subjects related to the new-modernity and to the problem of the sexual violence inside the family, what is part of the bibliographical revision for the elaboration of the Master’s degree work in
Psychology by the UFPA. The reflections are articulated through the point of view of Psychology and of occupational therapy, because the first is the base of our master’s degree paper and the second is our field of work. The new-modern thought values the singular and the idiosyncratic; so learning about the speech of the child