Tcc as concepções de linguagem e leitura:

INTRODUÇÃO CAPÍTULO I. As concepções de linguagem e leitura: organização significativa na construção de métodos de dizer e perceber no ensino....................................... 1.1. Concepção de linguagem e forma de interação..................... 2.2. Leitura: do decodificar ao interagir: subintendências teóricas no processo da concepção do ato de ler ................................... CAPÍTULO II. O valor da leitura no cotidiano social e na escola ......................... 2.1. Leitura e sociedade.................................... 2.2. Hábito da leitura como uma prática cultura e social ............... 2.3. Leitura e escola ................................. 2.4. A função da escola na construção de hábitos e competência de leitura........ 2.5. A leitura faz parte do currículo na disciplina de língua portuguesa........... CAPÍTULO III - CONCLUSÃO CAPÍTULO I. As concepções de linguagem e leitura: organização significativa na construção de métodos de dizer e de perceber no ensino. 1.1 Concepções de linguagem e interação. Em todas as modalidades, a concepção de linguagem é fundamental para a prática pedagógica do professor. No cotidiano educacional, o contexto sócio-histórico orientou as concepções de linguagem que nortearam, coerentemente ou não, o fazer pedagógico de docentes. Com os avanços dos estudos…

PROJETO PEDADÓGICO – 3º ANO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: Minha Escola Lê SUGESTÃO DE USO: Projeto Pedagógico de Leitura PÚBLICO ALVO: Alunos do 3° Ano INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa e Artes 1 APRESENTAÇÃO Ser capaz de imaginar outras vidas e outros mundos é a grande aventura de multiplicar nossa existência e nela assim, encontrar um sentido. Ouvir histórias desde a primeira infância é, sem dúvida, o aprendizado das palavras, o estímulo para…

Objetivos do Tema 4 Pedagogia 1º Semestre Leitura e Produção de Texto Rosemeire Lopes da Silva Farias Tema 1: Leitura, Texto e Sentido  Compreender leitura, texto e sentido por meio da concepção interacional da língua, em que os sentidos do texto são construídos dialogicamente entre autor, texto e leitor. Reconhecer a dialogicidade do texto evidenciando fatores de compreensão da leitura. Identificar a sequenciação lógica de um texto. Determinar as estratégias de leitura de acordo com o…

br/2012/05/livroler-e-compreenderos-sentidos-do.html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo) Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. Cada um dos nove capítulos apresenta de forma simples e didática, as principais…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura é um dos meios para a formação de cidadãos críticos e seletivos. Por meio dela o indivíduo pode buscar novas aprendizagens e participar ativamente da sociedade em que está inserido, recorrendo aos textos para buscar informações para os problemas que precisa resolver, encontrar argumentos para defender sua posição em determinada situação e tornar-se um receptor ativo diante das informações que recebe, além de ser uma condição prévia para a escrita.…

Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011. 1 LEITURA: DISCURSOS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS Priscila de Araújo PINHEIRO1 Universidade Federal do Acre priscilaufac@hotmail.com Resumo: O ato de ler está muito presente em nossa sociedade grafocêntrica, sendo seu ensino e difusão extremamente valorizados. E é fato que o professor de Língua Portuguesa acaba sendo o principal responsável por esse ensino, temos, assim, que levar em consideração a seguinte indagação: Quais as concepções de…

Resumo da Analise da Concepção e da Estratégia de Leitura A leitura é fundamental na formação do cidadão, tornando-o conhecedor de seus deveres e direitos, auxiliando na execução de suas tarefas. A concepção da leitura norteiam as práticas da pedagogia, temos que priorizar a prática da leitura. A leitura deve estar inserida no contexto da escola, criando aos alunos uma atmosfera agradável ao ato de ler, oferecer ao aluno livros, ter decoração convidativa para leitura etc. Em…

SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS – ESBAM PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Manaus 2011 JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção de nota na disciplina Orientação e Defesa do TCC do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa da Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM). …

A importância da leitura para a interpretação textual Acadêmica concluinte do programa de Pós-Graduação da Universidade Leonardo da Vinci no curso de Língua Portuguesa e Literatura da turma – MPL 4143 Professora Orientadora (UNIASSELVI) Rita de Cássia Souza e-mail: ritadecassiasouza13@gmail.com 20180239 RESUMO A pesquisa apresentada tem como foco de interesse, destacar a importância de cada parte responsável por preparar o aluno para ter êxito na interpretação de textos, e…

Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa altamente complexa de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguístico presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um…