Como Trabalhar A Interdisciplinaridade

POSSA CAPACITA-LOS A TRABALHAR COM OS TEMAS TRANSVERSAIS. DESSE MODO O PROFESSOR DE MATEMATICA ESTARÁ PRONTO A IDENTIFICAR RECONHECER A IMPORTANCIA DA INTEDISCIPLINARIDADE. 5 OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GERAL QUERENDO OBTER RESPOSTA E ENTENDER A QUESTÃO ACIMA CITADA FORMULOU-SE O SEGUINTE OBJETIVO GERAL: PROCURAR MEIOS ONDE O PROFESSOR POSSA TRABALHAR A INTERDICIPLINARIDADE 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS REFLETIR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS ATUAIS. CONCEITUAR A INTERDISCIPLINARIDADE NA…

Educação Ambiental o enfoque do pluralismo de ideias pedagógicas na perspectiva da inter, multi e transdisciplinar; posto a complexidade desta temática, o presente artigo apresenta o enfoque de interdisciplinaridade em educação ambiental referido por diferentes autores. São descritos os desafios de se trabalhar a Educação Ambiental na educação formal sob a ótica interdisciplinar em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9795/99) Reafirma a…

Andrade Passos INTERDISCIPLINARIDADE: UM EQUILÍBRIO DE FORÇAS DISCIPLINARES. CANSANÇÃO – BA 2013 Salete Sena Andrade Passos INTERDISCIPLINARIDADE: UM EQUILÍBRIO DE FORÇAS DISCIPLINARES. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Juscelino Kubitscheck – JK, como requisito parcial da Disciplina Metodologia do Ensino Superior - Produção Textual, gramática e Literatura. Orientadora: Prof. Ms. Derval Gramacho. CANSANÇÃO-BA 2013 INTERDISCIPLINARIDADE: UM…

Laguna Prof. Rozeli Benner Eger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0338) – Prática do Módulo III 01/07/12 RESUMO Entende-se que á prática pedagógica deve ser apoiada nos princípios de interdisciplinaridade e de transversalidade. A transversalidade diz respeito á possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real e de sua…

DESENVOLVIMENTO - ANÁLISE DO ARTIGO “DA TEORIA À PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE: A EXPERIÊNCIA DO PRÓ-SAÚDE UNIFOR E SEUS NOVE CURSOS DE GRADUAÇÃO” 1. Quais os autores, em qual período ele foi publicado e a data da sua publicação? O artigo foi publicado 26/08/2010 e seus autores foram: Magda Moura de AlmeidaI Rui Porto Morais, Danilo Frota Guimarães, Maria de Fátima Antero Sousa Machado, Rita de Cassia Moura Diniz, Sharmênia de Araújo Soares Nuto. 2. Qual foi o objetivo do estudo em questão

lógico-matemático, linguagens, natureza e sociedade, arte e música, entre outros. TEXTO INTERDISCIPLINAR O conceito de interdisciplinaridade navega no trabalho de vários autores conceituados, esses fazem suas afirmações concordando ou não, expondo seus pensamentos hora através de pesquisas que foram realizadas, hora pela experiência na prática docente. Interdisciplinaridade é a interação de duas ou mais disciplinas. Essas interações podem implicar transferência de leis de uma…

UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Daniele da Costa Pereira¹ Elison Jefferson Silva Crispim² Resumo: O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise do livro didático de língua portuguesa, Português: Contexto, interlocução e sentido, volume 1, observando se este trabalha a interdisciplinaridade, e de forma o livro oferece subsídios para esse tema. Para alcançarmos esse objetivo, será utilizado

............................ .........6 2. Desenvolvimento......................................................................................................8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais Tema – A Importância da Interdisciplinaridade nos anos inicias 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.................................................12 3. Caracterização da realidade da Escola/Instituição.................................................13 Dados de…

TEXTO DISSERTATIVO E ARGUMENTATIVO SOBRE O CONCEITO DA INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Nº Lei de diretrizes e bases 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no…

conteúdos. d)A compreensão dos aspectos filosóficos, sociais, históricos, econômicos, políticos e culturais ajudam a configurar e condicionar a Educação no espaço escolar. 2) O currículo inspira o "debruçar-se sobre o conhecimento". Pensar em interdisciplinaridade corresponde a pensar sobre o conhecimento histórico e as abordagens realizadas por intermédio do currículo no espaço escolar. Respeitando a participação do professor diante do trabalho interdisciplinar, no que se refere, às…