Os temas transversais

TEMAS TRANSVERSAIS

Acadêmica:Patricia Sofia Schveitzer Laguna

Prof. Rozeli Benner Eger
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de Pedagogia (PED0338) – Prática do Módulo III
01/07/12

RESUMO

Entende-se que á prática pedagógica deve ser apoiada nos princípios de interdisciplinaridade e de transversalidade. A transversalidade diz respeito á possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real e de sua transformação. A ausência desta questão compromete a qualidade da aprendizagem e pouco colabora para o desenvolvimento. Os Temas Transversais caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Os temas transversais devem atuar como eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas. São temas que visam tornar os alunos “capacitados” para conviver na atual sociedade, que vem se tornando cada mais agressiva, assim a presença desses temas se torna essencial, pois abrange conteúdos de caráter moral e ético, não menos importantes que a formação escolar. Portanto podemos compreender que a escola necessita estar cada vez mais afinada com as necessidades de seu tempo histórico, sendo cada vez mais inclusiva, criativa, democrática e, principalmente cidadã.
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Palavras-chave: Transversalidade. Interdisciplinaridade. Educação.

1 INTRODUÇÃO

Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea. A ética, o meio ambiente, a saúde, o trabalho e o consumo, a orientação sexual e a pluralidade cultural não são disciplinas autônomas, mas