TEMAS TRANSVERSAIS

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR OS TEMAS TRANSVERSAIS NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO - 1º, 2º E 3 ANO.
Alunas: Ana Carla Farias
Regina Cecilia Katume
Cilene Aranttes Bruno José de Castro
Professora – Tutora: Maria Isabel Silvano
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED0954) – Módulo 3 da prática
28/05/2011

RESUNO: Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam a preocupação com a compreensão da cidadania e participação social e política do aprendiz O presente papear pretende estabelecer a importância sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especificamente sobre a parte que abordam os temas transversais como: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual para o Ensino Fundamental de 1º e 2º Ciclos (1ª a 4ª Séries). Os Temas Transversais aqui abordados estão voltados à compreensão do ser humano na sociedade a partir dos seus direitos e de suas responsabilidades que expressão a preocupação com a compreensão da cidadania e participação social e política do aluno, além de orientá-lo no desenvolvimento de sua sexualidade e prepará-lo para o mercado de trabalho. Os Temas Transversais ocupam um espaço nas praticas pedagógicas que tem valores consideráveis para a sociedade. Para que isso aconteça, é preciso que os temas transversais se manifestem em sala de aula por meio de discussões, leituras, pesquisas, atividades variadas. Essas diferentes formas de expressão podem ocorrer tanto nas aulas de biologia quanto nas de matemática, geografia ou educação física. Todos os envolvidos no processo educacional são responsáveis pela formação de cidadãos éticos e conscientes de sua cidadania, o que pressupõe o conhecimento dos direitos e deveres de todos.

Palavras chaves: PCNs, temas transversais, praticas pedagógicas, ensino fundamental de 1º e 2º Ciclos.

1. INTRODUÇÃO Conhecer os Parâmetros Curriculares Nacionais para o primeiro e segundo ciclos