Resumo de ler

RESENHAS Eduardo Henrique de Matos Lima UFVJM – Diamantina/MG ______________________________________________________________________ A Crise dos Paradigmas e a Educação Zaia Brandão - org. A Crise de Paradigmas e o surgimento da Modernidade Danilo Marcondes Os paradigmas podem ser vistos então como 'realizações passadas dotadas de caráter exemplar' (KUHN, 1962, p. 218). E, mais adiante, temos que 'um paradigma é aquilo que os membros de uma comunidade científica partilham e, inversamente, uma comunidade científica consiste em homens que partilham um paradigma' (id., p. 219)." (pag. 17) "Uma crise de paradigmas caracteríza-se assim como uma mudança conceitual, ou uma mudança de visão de mundo, consequência de uma insatisfação com os modelos anteriores predominantes de explicação". (pag. 17) Descartes = subjetividade - cógito; Kant = sujeito transcendental (estrutura universal da subjetivdade - relação cognitiva com a realidade: sensibilidade pura, intuição pura, entendimento, capacidade de formular juízos; Iluminismo = consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real: conhecimento, ciência e educação; Romantismo = sentimento e intuição como formas da relação entre o homem e a realidade subjetividade em outro sentido; Hegel = intersubjetividade - linguagem (sistema simbólico), trabalho (interação com o mundo) e ação recíproca (interação entre consciências); Marx = transformação da sociedade, eliminar o domínio de uma classe sobre as outras, não…

Rego PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Nome: Marilsa Silva Título do trabalho Resumo: Ler e escrever na escola Descrição do trabalho Após refletir sobre o conteúdo do livro de Delia Lerner: "Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário" elabore um resumo do capítulo 1. Delia Lerner inicia o primeiro capitulo do livro: Ler e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário em que mostra um esforço constante em analisar sobre as…

KOCH, Ingredore Villaça; ELIAS, Vanda Maria; Ler e compreender os sentidos do texto, 3. ed., 5ª reimpressão - São Paulo: Contexto, 2011. Vimos no texto que a leitura é algo importante para a aprendizagem do ser humano, e a necessidade de cultivar o hábito de ler, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Destaca-se na concepção de leitura as seguintes questões: o que é ler? Para que ler? Como ler? O…

FACULDADE SANTA IZILDINHA – UNIESP TRABALHO DE ÁLGEBRA LINEAR I Profa. Simone Gouvea 1) Escreva a matriz A = (aij) do tipo 3x3, tal que aij = i + j se i = j e aij = i – j se i j e a matriz B = (bij), do tipo 4x4, é tal que bij = i + 2j se i é ímpar e bij = 2i – j se i é par. 2) São dadas as matrizes . Calcule: a) A + 2B c) (C.D)t b) A.D d) (B + C).D 3) Calcule a matriz inversa da matriz , se existir. Justifique. 4) A matriz quadrada de Hilbert é definida por H…

ROCH, I.V, Elias. Leitura, Texto e Sentido. IN: Ler e Compreender: Os Sentidos do Texto. 1. Ed.Sao Paulo: Contexto, 2006.p.9-37. Os autores iniciam o texto afirmando que a concepção de língua como representação do pensamento correspondente a de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Leitura e entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor-texto-leitor, com…

Na obra de Paulo Freire “A importância do ato de ler”, em três artigos que se completam, o autor apresenta em seus textos uma linguagem clara e bastante informal tendo apenas algumas palavras mais arrojadas, mesmo sendo escrito na década de 20 a forma como foi feito é bastante simples. Neste livro podemos perceber a fundamental importância que a leitura tem na construção do conhecimento tanto de crianças como de adultos. Usando como exemplo para fidelizar suas idéias, suas próprias…

COMO LER BEM Existem passos básicos para uma boa leitura. Medeiros (2000, p. 15-25) enumera vários deles, entre os quais: Visão global ou leitura elementar: toma-se o livro ou texto, faz-se a leitura e a reflexão sobre o sumário, as “orelhas”, os subtítulos, a introdução, a conclusão e a lista de fontes de pesquisa. Este passo denomina-se inspeção. Questionamento do que se lê: faz-se uma série de perguntas ao texto, que podem ser rascunhadas (a lápis) na margem (MEDEIROS,…

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. In: A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1989. Resumo: O ato de ler, não se atem na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. segundo o autor a leitura do mundo antecede a leitura da palavra, onde sua importância na alfabetização é imprescindível na criação da história do individuo, trata-se de conhecer a realidade para poder transforma-la. A…

Resumo do texto: Ler o Mundo Vania Bonelli e Vera Mangas relatam que tudo é leitura e decifração. Ou não, porque nem sempre deciframos os sinais à nossa frente. Quando elas falam em decifrar ou não, elas querem dizer que o seres humanos são diferentes e cada um tem o seu jeito de interpretar seu texto, elas relatam que tudo que nos rodea é um texto, só precisamos interpretar adequadamente. quando elas citam que os jornais estão repetindo a propósitos das recentes eleições é que…

RESUMO Diferentes formas de ler A leitura nem sempre se deu da forma como imaginamos e da maneira com a qual estamos acostumados; em silêncio e solitariamente. Em outras épocas essas ideias pareciam errôneas. Era espantoso que se lesse sem oralizar, pois era preciso falar as palavras para compreender o texto, além de permitir que o iletrado tivesse contato com o mesmo. Durante muito tempo o bom leitor, lia pouco, relia constantemente e meditava…