Como Ler Resumo

FREIRE, Paulo, 1921 – A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 4) No livro “A importância do ato de ler”, Paulo Freire faz uma descrição belíssima, onde ele revela minuciosamente o seu ponto de vista de como alcançou a sua alfabetização fazendo uma leitura da sua infância, afirmando que a leitura do mundo é importante, pois trás experiências para atrelar a leitura da palavra

investigação em consolidação no Brasil, ao letramento, na formação de adultos e jovens leitores1. Contribuindo para a formação do leitor, as produções existentes focalizam abordagens teóricas e aplicadas, prevalecendo ainda a primeira abordagem. Ler e compreender os sentidos do texto é proposto, conforme mencionam Koch & Elias, na introdução do volume, para “estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura – esta aqui considerada a habilidade de compreensão/interpretação…

Universidade Católica do Salvador ( UCSAL) Curso: Direito, Semestre: 2015.1 Disciplina: Oficina de Linguagem e produção textual Cap. I do Livro: ‘’ Ler e compreender os sentidos do texto. “ Autores: Vanda Maria Elias ; Ingedore Villaça Koch ( Resumo Literário ). Salvador 2015 Universidade Católica do Salvador ( UCSAL) Curso: Direito / campus Semestre: 2015.1 Turno : Noturno Professor ( a) : Norma Lúcia Disciplina: Oficina de Linguagem

Em “Ler e Compreender: os sentidos do texto”, a autora KOCH aborda a leitura de uma forma mais profunda explorando a construção dos sentidos, a estrutura do texto e as diversas formas de leitura e a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. O livro “Ler e compreender: os sentidos do texto” apresenta, de forma objetiva e didática, as estratégias utilizadas pelo leitor no processo de leitura e construção de sentidos. O livro inicia discutindo as concepções de…

Ler e Compreender Os Sentidos do texto. Compreendi que a autora do livro aborda a leitura de uma forma mais aprofundada e confesso que não entendi muito bem no início, mais depois de algumas páginas a leitura ficou de forma mais clara e objetiva. E ressalto a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de cultivar o habito de estar sempre com os livros nas mãos. Verifiquei que a leitura é entendida como a atividade de captação das ideias do autor sem levar

conceitual seria escandalizar ?! . e que o diretor não pode punir a rebeldia pq se não ia quebrar cm oque considera moderno. No 38 fala do homem da porta da bienal que o diretor Tb permitiu desde que colocasse um número restrito rebeldia controlada ? No 39 ler ultimo parágrafo. No 41 : todo o capitulo ARTE EFEMERA: ele cita uma vez que um artista pintou a grama e sua arte depois ia com a chuva, e ele disse que a arte dos tempos atuais não presisava permanecer a obra tinha que…

Ler e escrever compromisso de todas as áreas Organizadores: Iara conceição Bitencourt Neves Jusmara vieira Souza Neiva Otero Schaffer Paulo Coimbra Guedes Renita klusener 1ª edição 1998 Introdução : leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português A tarefa do professor de português é ensinar a LER literatura brasileira. Ler e escrever são tarefas da escola , questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para a formação do

UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS MARQUES TRABALHO: “resumo do livro” CAPITULO 1 LIVRO “lER E cOMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO” ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS - 1º SEMESTRE SÃO PAULO 2012 Introdução O trabalho a seguir é um resumo do livro “LER E COMPREENDER O SENTIDO DOS TEXTOS” abordará de forma bastante expressiva a importância da leitura, como uma fonte inesgotável do saber, sendo ela…

Capítulo 2. De acordo com Koch (2007) a leitura possui sistemas de conhecimentos e processamento textual. Ao interpretar um texto, o leitor realiza pequenos cortes que funcionam como entradas para que realizem hipóteses de interpretação. Neste capítulo do livro, autora afirma que nós leitores recorremos a três grandes sistemas de conhecimentos, denominados de: linguístico, enciclopédico e interacional. Conhecimento Linguístico: Podemos compreender que a interpretação de um…

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. “Leitura, sistemas de conhecimento e processamento textual”. In: Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo. Contexto, 2006. p. 39-56. No texto “Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual”, as autoras Koch e Elias (2006) esclarecem que convoca-se diversas estratégias sociocognitivas ao realizar uma atividade de leitura e produção de sentidos. De acordo com elas, essa convocação é realizada conforme os tipos de conhecimentos