Como Ler Resumo

uNIVERSIDADE PAULISTA tATIANE SOUZA PASCHOAL iNTERPRETação e produção de textos rESUMO DO LIVRO: lER, PENSAR E ESCREVER – GABRIEL PERISSÉ SANTOS 2013 uNIVERSIDADE PAULISTA TATIANE SOUZA PASCHOAL interpretação e produção de textos rESUMO DO LIVRO: lER, PENSAR E ESCREVER – GABRIEL PERISSÉ Resumo apresentado ao Curso de Letras, Setor, Universidade Paulista. Orientador: Prof. Cynthia C. R. Brandão

Resumo do capítulo 4 do livro Ler e Escrever Bibliografia: KOCH, Ingedore Vilaça & Vanda Maria ELIAS. 2009. Ler e escrever. Estratégias de produção textual. São Paulo: Editora Contexto. 220 p. O capítulo aborda o Contexto. Entre exemplos, compara casos de nosso dia a dia e como nós agimos e resalta a importância dos detalhes para que possamos entender determinadas situações, nos introduzindo ao tema. Fiel à proposta do livro, o autores tratam o assunto se concentrado na escrita. A escrita tem

Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE) Curso: Letras/Inglês – VII (VI) Período Graduando: Anderson Loureiro Lima dos Santos Disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Professora: Rosa Pinto Resumo: “Brasileiro não gosta de ler?” por Lya Luft. No artigo “Brasileiro não gosta de ler?” por Lya Luft, há um questionamento abordado pela autora em relação à quantidade assustadora de analfabetos no Brasil. Analfabetos porque leem e não compreendem, apenas decodificam o…

Resumo do livro Literatura Infantil ler, contar e encantar – Elias José. O livro fala sobre a importância de alimentar o imaginário infantil, fazendo uma crítica ao modo pela qual a sociedade atual está dividida; como vivemos, como utilizamos o nosso tempo, as brincadeiras das crianças, além de uma breve explicação dos costumes da sociedade há aproximadamente 50 anos atrás, destaca a separação do universo masculino e feminino, as divisões dos afazeres domésticos, obrigações, os…

ato de ler o autor Paulo Freire começa a sua apresentação por dizer que a leitura não deve ser vista por apenas um texto, mas também a do contexto e deve ser cada vez mais seriamente estudada, debatida do lado da questão da alfabetização. Para o autor a sociedade exclui dois terços de sua população, a leitura e a escrita. Ele ainda diz que é absurdo chegar ao fim do século, do milênio e ainda ostentar índices dos mal alfabetizados, pois existe um número alarmante de crianças entediadas…

Resumo do livro : Ler, Pensar e Escrever de Gabriel Perissé. O livro tem como objetivo motivar o leitor a pensar por conta própria, a ler um pouco melhor e como consequência adicional escrever com precisão e espontaneidade. Ler é mais do que necessário, é enriquecedor e imprescindível. No Brasil costuma-se dizer que as pessoas leem muito pouco, falam mal e escrevem pior ainda. Diante do desinteresse mais ou menos generalizado pelo livro que é um problema mundial, cuja a raiz está na…

O autor Paulo Freire em seu livro sobre “a importância do ato de ler”, vem discutindo a importância da leitura, não só a leitura da palavra, mas como primordialmente a leitura do mundo e também como se deve o processo de alfabetização de adultos e bibliotecas populares. No livro ele descreve como ocorreu o processo de aprendizado dele em sua infância, sua experiência com a leitura. Para ele a leitura não se inicia com a leitura da palavra, mas sim com a leitura do mundo, ou seja, as…

A importância do ato de ler: De Paulo Freire. Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 na cidade de Recife, foi um educador e filósofo brasileiro e um dos maiores educadores da história do Brasil. Ele é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política. Paulo Freire também foi o brasileiro mais homenageado da história

A importância do ato de ler Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do instituto UNEX unidade de ensino de extenção Ltda. Junto com a UESSBA - Unidade de Ensino Superior do Sertão da Bahia para a disciplina de português. SUMARIO INTRODUÇÃO

Capítulo 2 (resumo) – Ler e compreender os sentidos do texto Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual Dizer que o processamento textual é estratégico significa que o leitor diante de um texto, realiza simultaneamente vários passos interpretativos. Para se ter uma idéia, na leitura de um texo, basta fazer pequenos cortes e a partir disto, fazer hipóteses de interpretação. KOCH (2002) afirma que, para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de…