Filosofia - Oque é e Pra que serve

O que é filosofia? Definir o que é filosofia não é uma tarefa tão fácil, pois a própria filosofia já foi pensada e repensada desde que o termo foi inventado por Pitágoras, por volta do século VI a.C. A palavra é formada por duas palavras gregas, “filo” que quer dizer amor ou amizade e “sophia” que quer dizer sabedoria ou conhecimento. Filosofia, portanto, seria amor pelo conhecimento, pela sabedoria. Sendo o filósofo um “amante do conhecimento” isso significa que ele não é dono do saber. O filósofo é apenas um amigo e amante da verdade que está fora de seu domínio, seu papel é buscar a sabedoria, relacionar-se com ela e dividi-la com os outros. Na época de Sócrates existia uma classe de sábios chamados sofistas. Eram pensadores que discursavam seus conhecimentos para o público interessado em participar ativamente na política do estado. Platão os descreve como aproveitadores e mestres didáticos, mais preocupados com o ganho, com a comercialização do conhecimento, do que com a busca pela verdade. A filosofia se contrapõe a sofística, pois os sábios sofistas buscavam justificar verbalmente suas teorias usando de artifícios retóricos, e não tinham nenhum compromisso com a verdade. O filósofo, como amante do saber, não dispõe necessariamente deste saber, e o que ele pode fazer de fato é levar outros a buscar junto com ele, o conhecimento. Sócrates compara o trabalho do filósofo ao de uma parteira que “ajuda” a mulher a dar a luz um filho ou filha, da mesma forma o…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO A QUESTÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO IZABELI CRISTINE RODRIGUES CAMPO GRANDE – MS JUNHO/2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO A QUESTÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Católica Dom Bosco, curso de Filosofia, ministrado pelo Prof. Dr. Heitor Queiroz de Medeiros, como exigência parcial de avaliação disciplina de Metodologia…

ALVES, LARISSA CAROLINE CARVALHO, RAI DA SILVA CHAVES, RAYENDER IZIDORIO MULINÁRIO FILOSOFIA DA CIÊNCIA E METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO DIAMANTINO – MT 2012 ELAYNNE LUZ MARTINS, JOYCE RODRIGUES ALVES, LARISSA CAROLINE CARVALHO, RAI DA SILVA CHAVES, RAYENDER IZIDORIO MULINÁRIO FILOSOFIA DA CIÊNCIA E METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO Trabalho avaliativo apresentado à disciplina de Filosofia da Ciência e Metodologia do…

PROJETO 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS E.E.E.F.M. ANGELINA DOS ANJOS Avenida Santa Cruz, 1541, Setor 03 Costa Marques-RO AUTORA PROFESSORA Éuli Rodrigues Said Hortiz Nunes Data de conclusão do projeto: 30/09/2011 E.E.E.F.M. ANGELINA DOS ANJOS PROINCE PROJETO INTERDISCIPLINAR 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS Projeto de Pesquisa interdisciplinar …

........................................................... 15 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 16 01 INTRODUÇÃO Sabemos que para termos um bom resultado em sala de aula devemos levar em conta muitas coisas realizadas por teóricos aqui citado para que nossa pratica docente seja de ótima aceitação diante de nossos alunos. Neste trabalho veremos o que realmente fizeram alguns teóricos para…

O ambiente escolar, lugar de convívio, onde os alunos passam boa parte do seu tempo é de fundamental importância no contexto educacional. Não há como prescindir do uso do ambiente organizado, pois ele está diretamente relacionado às disciplinas e conteúdos, bem como aos métodos e técnicas da didática. O docente que valoriza os seus alunos, deve pensar e fazer escolhas que possam garantir e motivar seus alunos na busca da aprendizagem, isso só é possível se houver boas opções e…

enquanto instituição moderna, é co-responsável pela formação dos sujeitos, atuando concomitantemente com outras instituições universais como a família e a religião (igreja), por exemplo. A Pesquisa em Educação tem como um de seus enfoques essenciais a atividade formativa desenvolvida pelas diversas instituições escolares através de sua prática pedagógica. As práticas pedagógicas contemporâneas são o objeto de projeto de pesquisa que estamos desenvolvendo no Programa de Pós-Graduação –…

Durante a realização do estágio em todas as etapas,optei em fazer a intervenção no maternal de 02 anos , uma turminha maravilhosa e que ama historinhas ,daí conversando com a professora regente ,fui aconselhada a fazer um projeto sobre a história de Chapeuzinho Vermelho .As histórias na educação infantil são fundamentais na formação educacional da criança, em especial no início da escolaridade. Para o desenvolvimento de tal atividade deve ocorrer todo um planejamento, pois se trata de…

para esta e principalmente para as gerações futuras, que dependem de nós e dos alunos para que lhes seja garantida uma qualidade de vida, uma vez que devido à falta dessa consciência ambiental tem prejudicado a natureza cada vez mais. Há décadas, as metodologias de ensino não contemplavam quaisquer atitudes de consciência seja ela ambiental ou social, o intuito era simplesmente de aprender a ler e escrever, não havia por parte desse ensino uma preocupação voltada para pensar e refletir…

Limeira,18 de outubro de 2014 Introdução: O projeto como requisito para conclusão das matérias “Filosofia da Educação” e “Psicologia da Educação” visa autoaprendizado, e pesquisas sobre o tema. O que segue é resultado das aulas no ambiente virtual (AVA), pesquisas, leituras complementares, vídeos e discussões. A terapia se deu conforme idealizada pela Prof. Dr. Maria de Fátima Martins como descrito em seu resumo: “Projeto que envolve profissionais de diversas áreas, abordando a…