Como os educadores podem lidar com crianças que apresentam transtorno de deficit de atençao e hiperatividade

IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS CURITIBA 2012 Identificação: Eliane Fornaro Dias da Silva - RU: 545462 Telessala: Polo Sítio Cercado Tutor Responsável: Maria de Lourdes Grubner Estado: Paraná Tema: A Importância da Literatura na Educação Infantil Problema: Qual o objetivo do trabalho com literatura na Educação Infantil com crianças de 3 a 5 anos para uma boa aprendizagem visando uma extensão para as séries futuras? Objetivos: Geral Compreender a importância da literatura no desenvolvimento da criança de 3 a 5 anos na Educação Infantil. Específicos Pesquisar métodos de como a literatura pode trazer um bom desenvolvimento e crescimento da criança na aprendizagem na educação infantil, verificar se realmente as escolas utilizam a leitura praticando o hábito da leitura. Pesquisar meios de como o professor pode trabalhar com as crianças de 3 a 5 anos tornando a leitura interessante aos olhos delas como fonte de surpresas e descobertas. Justificativa: A literatura Infantil tem a criança como principal…

TEMA: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade na Educação Infantil Introdução A presente pesquisa traz a importância de se identificar e compreender o que é o Transtorno do Défict de Atenção com Hiperatividade, conhecido TDAH, em crianças na educação infantil, com ela será possível identificar meios para a educação e interação dessas crianças seja possível na educação infantil extinguindo assim a minima sensação que o mesmo possa sentir de "ser um estranho fora do ninho". É…

Atenção e Hiperatividade (TDAH), tendo como objetivo refletir sobre o grande desafio de lidar com crianças em idade escolar de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que tem atingido cerca de 3% a 6% das crianças em idade escolar, o que exige que, tanto profissionais da educação, quanto familiares de crianças com TDAH tenham conhecimento específico sobre como lidar…

HIPERATIVIDADE (A hiperatividade como barreira de desenvolvimento na Educação Infantil) ROSANA RIBEIRO LIMA SÃO JOÃO DO PIAUÍ 2014 ROSANA RIBEIRO LIMA HIPERATIVIDADE ( A hiperatividade como barreira de desenvolvimento na Educação Infantil) Projeto de pesquisa apresentada a Faculdade Montenegro, Ibicaraí – BA, como requisito para obtenção de nota do curso de Pós - Graduação em Docência do Ensino Superior, tendo como orientador o professor Esp.…

ARTIGO TDAH- TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Limeira-SP. 2013 TDAH- TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP para obtenção de grau da Graduação de Pedagogia. Orientadora: Professor MC. Tutora a distância, Rita de Cassia Medeiros Gomes. Limeira-SP. 2013 SUMÁRIO Resumo…

PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA: 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: (X) BIBLIOGRÁFICA ( ) ESTUDO DE CASO (X) EXPLORATÓRIA ( ) PESQUISA-AÇÃO ( ) PESQUISA PARTICIPANTE ( ) OUTRAS CITAR: ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO O presente estudo integra as pesquisas relacionadas à problemática do Transtorno do Desenvolvimento de Atenção com Hiperatividade (TDAH) existem no cenário educacional,…

1. Introdução A criança com TDAH é um desafio para seus pais e professores. Ela mostra vários comportamentos agitados, tem dificuldades para se concentrar e prestar atenção, estando sempre distraída, não pensa antes de agir e age pelos seus impulsos. Não a cura para o TDAH, mas pode ser controlado e administrado, usando medicamentos e através da psicoterapia, não é só a criança que sofre com isso, mas também a família que tem dificuldades em lidar com situações do comportamento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS I – ARAPIRACA CURSO DE PEDAGOGIA Janderly Lopes Silva O TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE – TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE ARAPIRACA – AL 2011 JANDERLY LOPES SILVA …

2 PROBLEMATIZAÇÃO O TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) pode vir a ser o fator principal do fracasso escolar das crianças que possuem tal transtorno? 3 JUSTIFICATIVA Possivelmente inúmeras crianças, em idade escolar, têm sofrido com o TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), e é comum a criança não receber a atenção necessária para um desenvolvimento pleno no ambiente escolar. Com isso, a culpa pelo possível fracasso escolar é dada ao transtorno e…

PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. Projeto de Pesquisa apresentado como crédito para a disciplina de Fundamento da Pesquisa Científica, sob a docência da prof.ª. Zoraide Cruz. ITAPETINGA – BA 2014 PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO DISCENTE: Nome/Cleiton Silva Santos…