Comenios Pensar E Agir

institucionais concretos. Os educadores envolvidos na atividade docente enfrentam uma realidade educativa imersa em perplexidades, crises, incertezas, pressões sociais e econômicas. Pedem-se muito da educação em todas as classes, grupos e segmentos sociais. Pensar e atuar no campo da educação, enquanto atividade social pratica de humanização das pessoas, implica responsabilidade social e ética de dizer não apenas o porque fazer, mas o que e como fazer, buscar saber como esses…

08 emancipatório na formação integral. A proposta pedagógica na formação integral, concebida como arte da descoberta criativa, integra o pensar, o sentir e o agir inovador na produção do conhecimento. Historicamente a didática no Brasil mostra que, nos últimos 35 anos esta tem sido questionada quanto à sua função na formação de educadores e à sua especificidade enquanto área de conhecimento. Nesse

100 mil pessoas de ambos os testastes. As cidades do Império reclamavam o direito de minorias que adotaram a Reforma. Queriam a liberdade de consciência contra a imposição do credo da maioria católica. Pensamento Pedagógico moderno: João Amos Comênio Educador tcheco nasceu na Morávia, (1592-1670) criador de um sistema educacional que até hoje não foi superado, foi pioneiro do ecumenismo. Estudou teologia e ocupou a reitoria de um colégio, antes de ser ordenado padre. Vítima da…

conformidade aos princípios conta mais que os próprios resultados; enfim meios de manter a ordem escolar” (VINCENT, apud BOTO, 2004, p. 474). O que se está a ver, em todas essas considerações, é uma instituição nascida com a modernidade e que teve em Comênio seu grande sistematizador, especialmente na Didactica Magna (1985). O que a escola moderna é, ela o deve em grande parte, em termos de sistematização pedagógica, aos delineamentos de Jan Amos Comenius. Segundo Gilberto Luiz…

EM ESTABELECER AS BASES PARA UM SISTEMA DE ENSINO MAIS CENTRADO NA CRIANÇA FORAM COMÊNIO, ROUSSEAU, PESTALOZZI E FROEBEL. UM OLHAR SOBRE AS NOVAS PROPOSTAS EDUCACIONAIS DESDE A ANTIGÜIDADE, HAVIA QUEM DEFENDESSE A IDÉIA DA ATIVIDADE DO PRÓPRIO ALUNO COMO IMPORTANTE PARA SEU CRESCIMENTO INTELECTUAL (SÓCRATES, SANTO AGOSTINHO, MONTAIGNE) E O VALOR DA BRINCADEIRA NA APRENDIZAGEM (PLATÃO). COMÊNIO RESSALTAVA A IMPORTÂNCIA DE EDUCAR CRIANÇAS MENORES DE 6 ANOS E…

educação. Da nova disciplina espera-se reformas da Humanidade, já que deveria orientar educadores e destes, por sua vez, dependeria a formação das novas gerações. A Didática surge graças a ação de dois educadores, Ratiouio (1571-1635) e Comenio (1582- 1670), ambos provenientes da Europa Central, que atuaram em países nos quais se havia este modelo educacional. Os Jesuítas foram os principais educadores de quase todo Período Colonial, atuando aqui no Brasil, de 1549 – 1759. …

mais, a disciplinação do pensamento e das ações para se obter maior eficiência no que se deseje realizar, pois pensar ou agir sem determinada ordem, quase sempre resulta em perda de tempo, de esforços, quanto não também de material. (NÉRICI, 1981, p. 54). O autor ainda destaca que a educação, o processo educativo, se quiser chegar a bom termo quanto aos seus objetivos, tem de agir metodicamente, isto é, metodologicamente. 4 Metodologia do ensino, pois, nada mais é do que o…

diálogo e da cooperação, a exigência de pesquisa e a percepção de associações e complementaridades. O potencial de ganhos relacionados aos projetos multidisciplinares estende-se para o desenvolvimento de estratégias que conduzem à habilidade de saber pensar, de trabalhar com problemas e com aspectos contraditórios da realidade. 6- A visão sistêmica trata-se de idéias que remetem para a importância do conjunto, dos interesses globais, que dizem respeito a cada um e a todos,…

Universidade Federal de Pernambuco Geografia/Licenciatura Fundamentos da Educação Aluno: Gerônimo Luciano de Lima Júnior Turma: 5A Professor: Marcelo Sabbatini 6º Portfólio: Seminários Comênio: "Ensinar tudo a todos", essa foi a forma de pedagogia adotada por Comênio. O objetivo central da educação Comeniana era formar o bom cristão, o que deveria ser sábio nos pensamentos, dotado de verdadeira fé em Deus e capaz de praticar ações virtuosas, estendendo-se a todos: os pobres

que se divergir da educação oferecida pelos pais. Pais Educam e professores Ensinam. Como diz Cunha (In: LOPES; FARIA FILHO e VEIGA, 2003) a respeito de um texto de Comênio, As famílias eram vistas como necessitadas de auxílio para a educação das crianças porque não tinham tempo nem competência para tanto. Nos dizeres de Comênio, era assim porque os pais assumiam afazeres que os desviavam da possibilidade de bem educar as crianças. A escola surgiu, então, para complementar a…