Comenio E Um Dos Grandes Autores Da Pedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE PEDAGOGIA - NOTURNO – 1° PERÍODO JACQUELINE HIROKI MATTANA RESUMO REFERENTE AOS TEXTOS: COMENIUS E REPENSANDO A DIDÁTICA FRANCISCO BELTRÃO 2012 Comenius Jan Amos Komenský ( em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didática Moderna. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao…

agruparos conhecimentos pedagógicos, atribuindo-lhes uma situação superior à da mera prática costumeira, do uso ou do mito. A Didática surge graças à ação de dois educadores, RATIQUIO e COMÊNIO,ambos provenientes da Europa Central, qual atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante(2). COMÊNIO escreveu, entre outras obras, a Didática Magna(3), instituindo a nova disciplina como "arte de ensinar tudo a todos". Dessa ambição participa também RATÍQUIO, e ambos,…

MELO SILVA SINTESE DE DIDATICA GERAL Síntese apresentada como requisito avaliativo para a disciplina Didática Geral, professora Luisa Santos. LIMA CAMPOS – MA 2015 CONCEITO DE DIDÁTICA Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que tem como objeto central de estudos, e de práticas, as relações entre as formas de ensino e aprendizagem e os desafios da docência na sociedade. Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar…

Ciências - Campus Bauru Licenciatura em Pedagogia CARINA DE BARROS BARADEL DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru Licenciatura em Pedagogia CARINA DE BARROS BARADEL DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES Monografia apresentada como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências –…

de ensino, classificando-os e descrevendo-os, sem julgar ou dar algum valor. O significado etimológico da palavra método é o caminho a seguir para alcançar um fim (PILETTI, 1995, p.102). a metodologia é um roteiro geral para a atividade, indica as grandes linhas de ação à qual se utilizam os professores em suas aulas, onde se trabalham os conteúdos para alcançar os objetivos pretendidos. No final do século passado, os métodos de ensino tradicionais se revelaram inadequados…

moderna nos séculos XVI e XVII, que predomina até os dias atuais nas escolas, carregando valores relevantes para o presente momento, que tem como base as pedagogias jesuíticas e comeniana (versão católica e protestante, respectivamente, destas práticas). (LUCKESI, 2005). Em 1599, os jesuítas publicam o Ratio Studiorum, e em 1632, John Amós Comênio publica a Didática Magna. Ambas essas propostas pedagógicas, como bem cabiam fazer naquele momento, configuraram os exames como um modo…

para ensinar seus alunos. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, e uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. De acordo com o estudo dos textos “O pensamento Didático: Alguns autores e suas ideias” e “ Comênios, Paulo Freire e Jonh Dewey” apresentaremos a pedagogia de grandes pensadores sobre tal assunto. Jan Amos…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONCEITO PRINCIPAIS PENSADORES E IDEIAS DEFENDIDAS RENASCENTISTA Caracterizava por uma revalorização da cultura greco-romana. Influenciou a educação tornando-a mais práticas. As grandes navegações do século XVI e a invenção da imprensa exerceram grande influência neste pensamento pedagógico. A educação renascentista preparou a formação do homem burguês. Foi caracterizada pelo elitismo e pelo individualismo liberal. Atingia principalmente o clero, a nobreza e a

RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES. Jaguarão 2013 JULIANA CAMISA EDUCAÇÃO E RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Pampa – Jaguarão, como pré-requisito parcial para aprovação da Disciplina , Estudos Filosóficos em Educação, sob a orientação do professor Prof° Dr° Lúcio Jorge Hammes Jaguarão 2013

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE PEDAGOGIA NOTURNO – 1º PERIODO aNDRIELI VOGEL INOCÊNCIO RESUMO REFERENTE AO TEXTO: COMENIUS FRANCISCO BELTRÃO 2012 Jan Amos Komenský (em latim, Comenius; em português, Comênio) nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Nivnitz; Perdeu pais e irmãs aos 12 anos, sendo educado sem carinho por uma família de seguidores da igreja dos Morávios, Sua educação não fugiu aos padrões da época: saber ler, escrever e contar,…