EDUCAÇÃO E RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES.

JULIANA CAMISA

EDUCAÇÃO E RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES.

Jaguarão
2013

JULIANA CAMISA

EDUCAÇÃO E RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Pampa – Jaguarão, como pré-requisito parcial para aprovação da Disciplina , Estudos Filosóficos em Educação, sob a orientação do professor

Prof° Dr° Lúcio Jorge Hammes

Jaguarão
2013

INTRODUÇÃO

A realização deste trabalho visa mostrar um pouco da Filosofia, especificamente falar sobre Educação e Racionalidade: possibilidades e limites. Sendo que não podemos entrar neste assunto sem passar pelo Iluminismo, no qual nos mostra um pouco de cada situação onde conseguiremos entender o porquê das questões de educação e racionalidade: possibilidades e limites.

EDUCAÇÃO E RACIONALIDADE: POSSIBILIDADE E LIMITES.

O ILUMINISMO

O Iluminismo foi um movimento que ocupou os anos decorridos entre a Revolução Gloriosa de 1688 (na Inglaterra) é chamada Revolução Gloriosa porque não foi disparado nenhum tiro e porque marcou a fuga do Rei Jaime II para a França de Luís XIV.
Filosoficamente, o iluminismo inglês originou-se no empirismo de Locke, mas rejeitando suas consequências mecanicistas, naturalistas e materialistas.

RAZÕES TEÓRICAS E FILOSÓFICAS

Deve-se a Voltaire a introdução do Iluminismo na França com suas LettressurLesAnglais(Cartas sobre os Ingleses). Voltaire foi o primeiro escritor a reclamar a necessidade de exatidão na história moderna. Ele procurou detectaro “espirito da nação”, sobrepondo este àquele.
Ao Iluminismo Francês se deve o conhecimento dos filósofos que procederam, além de sua penetração na cultura, na liberdade, na poesia, nos salões, nas artes, até culminar no maior acontecimento social, econômico e politico dos tempos modernos-a